| FHSA0001-1 | |||||
UE8 Formation humaine et sociale 1
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Volume horaire :
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| Formation géographique : 12h Th Formation historique : 12h Th |
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Formation géographique : Formation historique : |
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| Teaching in the first semester, review in January | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| - Cartographie/orientation/ localisation - Analyse des paysages - Initiation à la météorologie et climatologie - Éléments élémentaires en astronomie - Belgique / UE / Europe / Monde -Initiation à l'orohydrographie |
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Formation historique
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| Structuration du temps chez l'enfant, en ce compris la méthodologie spécifique aux activités de chronologie (à partir d'images séquentielles). | |||||
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Maitriser et développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement Développer la motivation et l'autonomie de l'apprenant Gérer les supports, outils et ressources |
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Formation historique
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Prerequisite knowledge and skills :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Aucun | |||||
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Formation historique
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| Aucun | |||||
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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Formation historique
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| - Travaux individuels pratiques | |||||
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Enseignement hybride | |||||
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Formation historique
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| Enseignement hybride | |||||
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Recommended or required readings :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Lectures recommandées : -Cellier, M. (2016). Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle. Paris : RETZ. -Charlier, J. (2018). Le grand Atlas. Bruxelles : De Boeck. -Fédération Wallonie-Bruxelles. (2020). Référentiel des compétences initiales, tronc commun. -Tavernier, R. (2008). Pour découvrir le monde à l'école maternelle - Guide pour l'enseignant. Paris : Bordas Lectures obligatoires : Support de cours : - espace moodle du cours |
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Formation historique
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| Lectures recommandées : - - Lectures obligatoires : - - Support de cours :
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Assessment methods and criteria :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Mode d'évaluation : Présentiel Organisation de l'évaluation : remise de travaux + écrit Type d'évaluation : épreuve par AA Type de questionnaire : questions ouvertes Type de cotation AA : examen 80%, travaux 20% Evaluation différente entre les sessions (si applicable) : Report de la note du travail journalier de la 1ère session / Evaluation identique d'une session à l'autre |
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Formation historique
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| Mode d'évaluation : Présentiel Organisation de l'évaluation : remise de travaux Type d'évaluation : épreuve par AA Type de questionnaire : remise de travaux Type de cotation AA : examen 100% Evaluation différente entre les sessions (si applicable) : Evaluation identique d'une session à l'autre |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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| Implantation : Namur Organisation horaire de la formation : voir EP de l'UE Organisation horaire de l'UE : voir EP de l'UE |
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Formation historique
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| Implantation : Namur Organisation horaire de la formation : voir EP de l'UE Organisation horaire de l'UE : voir EP de l'UE |
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Contacts :
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| Not available | |||||
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Formation géographique
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Formation historique
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