| LANG0174-1 | |||||
| Spanish | |||||
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Volume horaire :
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| 24h Th | |||||
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Marie-France DOZOT | |||||
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Référent UE :
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| Marie-France DOZOT | |||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| Teaching in the first semester, review in January | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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| -Poursuite du cours du Bloc 2 Q1 et Q2 en conjugaison, syntaxe et lexique, avec acquisition d'un vocabulaire spécifique. - Revision cyclique des notions grammaticales déjà abordées - Compréhension de textes et d'articles complexes, relatifs à la profession visée - Lecture d'articles variés, exposés présentés par les étudiants, jeux linguistiques et jeux de rôles. - Perfectionnement de la fluidité verbale en public sur des sujets généraux, divers et variés ainsi que sur des sujets en relation avec la profession. |
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Au terme de l'U.E., pour sa pratique professionnelle, l'étudiant sera capable de : * S'exprimer correctement (grammaire, lexique, prononciation) dans des situations de communication de complexité moyenne à avancée abordées au cours. * Comprendre des messages oraux et écrits de complexité moyenne à avancée relatifs à la vie courante et à la profession future. * Produire oralement et par écrit des messages d'une complexité moyenne à avancée relatifs à la vie courante et à la profession visée. * Argumenter un point de vue personnel. * Maîtriser certains points culturels essentiels de la culture espagnole * Atteindre un certain perfectionnement dans l'emploi de la langue (= niveau B1 + / B2-). Les étudiants devront comprendre de manière plus pointue les messages directement liés à leur profession et y répondre Au sein de l'UE, les objectifs sont : https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale |
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Prerequisite knowledge and skills :
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Méthodes d'enseignement?:?? ? X Cours en présentiel X Résolution de problèmes X Travaux de groupe pratiques X Travaux de groupe en autonomie X Travaux de groupe dirigés X Ateliers X Travaux individuels pratiques X Travaux individuels en autonomie X Travaux individuels dirigés? X Classe inversée |
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| X Enseignement en présentiel X Présence de l'enseignant totale |
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Recommended or required readings :
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| Lectures recommandées : -Le cours se basera sur un cahier d'exercices pratiques ainsi que sur un cahier de théorie. Lectures obligatoires : -10 articles de presse. Support de cours : Le cahier de théorie est disponible sur Teams et Moodle. |
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Assessment methods and criteria :
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| Présentiel. Examen écrit + oral. ?Moyenne arithmétique pondérée avec note d'exclusion (si note comprise entre 0 et 8 non inclus). L'UE n'ayant qu'une AA, dans les faits, c'est la moyenne arithmétique qui est appliquée (AA = 100% de la pondération). Modalités de cotation : L'évaluation de la partie 1 du cours (grammaire) se fera sous la forme d'un examen écrit et vaudra pour 50% du total du cours. L'évaluation des parties 2 et 3 sera répartie comme suit: 15 points pour la présentation d'un ou plusieurs articles en classe, 30 points pour la partie écrite de l'examen (évaluation du vocabulaire et expression écrite), 55 points pour la partie orale de l'examen (présentation du dossier d'articles). Elle vaudra pour 50% du total du cours. L'étudiant devra obligatoirement présenter ces 3 parties. N.B.: En cas de 2ème session,la partie 1 (grammaire) vaudra toujours pour 50% du total des points. Les parties 2 et 3 également, mais la pondération des points pour celles-ci sera la suivante :35 points pour la partie écrite (évaluation du vocabulaire et expression écrite) et 65 points pour la partie orale (présentation du dossier d'articles). |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Contacts :
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| marie-france.dozot@heaj.be | |||||