LANG0078-1 | ||||||||
Néerlandais 1, Néerlandais 1 | ||||||||
Durée :
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26h Th | ||||||||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Delphine CALANDE, Géraldine DEGRYSE | ||||||||
Coordinateur(s) :
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Delphine CALANDE, Géraldine DEGRYSE | ||||||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue néerlandaise | ||||||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||||||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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-Grammaire : révision des temps et de la structure de la phrase complexe.
-Vocabulaire : et acquisition du vocabulaire lié au monde de la banque, de l'économie, de la finance et de la comptabilité. -Drills oraux et écrits via les zinnetjes |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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À l'issue de l'unité d'enseignement, les étudiants devront être capables de
Comprendre des textes oraux et écrits autour du thème de la comptabilité, de l'entreprise et du monde économique. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Prolongation de la matière du bloc 1 | ||||||||
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Méthode ex-cathedra pour la grammaire avec nombreux exercices pour activer et fixer les notions vues
Mise en autonomie éventuelle Exercices en classe |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Présentiel
Travail à domicile Mise en autonomie événtuelle |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Le cours se base sur un syllabus à complèter avec des notes de cours complémentaires dispensées durant les activités d'apprentissage ( en présentiel). | ||||||||
Modalités d'évaluation et critères :
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examen écrit 80 %
travail journalier 20 % |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Se présenter en classe avec son syllabus
Le programme est suceptible de changer en fonction de l'organisation du quadrimestre |
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Contacts :
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Géraldine Degryse : geraldine.degryse@heaj.be | ||||||||