Programme des cours 2019-2020
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| Découvrir la culture entrepreneuriale québécoise, Découvrir la culture entrepreneuriale québécoise | |||||||||||
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Durée :
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| 39h Th | |||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Céline Ferauge | |||||||||||
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Coordinateur(s) :
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| Céline Ferauge | |||||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Découvrir la culture entrepreuneuriale québecquoise.
Organisation d'activités diverses en vue de diminuer les coûts du voyage. Séjour au Québec: - Visites culturelles et d'entreprises; - Conférences sur le thème de l'entrepreneuriat; - feed back et débriefing. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Ouverture internationale sur le monde économique et exploitation des cours théoriques abordés durant le cursus | |||||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Les cours du cursus (comptabilité, organisation,...)
Savoir être |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Mise en autonomie | |||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation sur base d'un rapport à remettre avant le congé de printemps.
Ce rapport répondra à une série de questions et thèmes proposés, à analyser dans les entreprises ou auprès d'intervenants au Québec. Il comprendra également une comparaison du comportemenent entrepreneurial en Belgique et au Québec (statut d'étudiant-entrepreneur, incubateur,...) Il comprendra également un feed-back personnel sur l'expérience de la mission Québec et son organisation. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les étudiants organisent eux-mêmes leurs différentes activités:
- échéanciers; - budgétisation; - répartition équitable des différentes tâches; - réunions hebdomadaires; - tenue d'un journal de bord avec suivi des activités et d'un livre de compte |
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Contacts :
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| Aurore Duvieusart
Céline Ferauge |
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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