Programme des cours 2019-2020
| ECON0053-1 | |||||
| Impôt des personnes physiques - Complément, Impôt des personnes physiques - complément | |||||
|
Durée :
|
|||||
| 26h Th | |||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Santos LEKEU | |||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Maud GENET | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| IPP partie 1 de la déclaration cadres I à IV | |||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Etre capable de compléter la partie 1 de la déclaration IPP du cadre I à IV
Maîtriser la taxation pour la partie 1 de la décalration IPP du cadre I à IV Etre capable d'optimiser la déclaration selon les cas pratiques |
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
| Néant | |||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
| Partie 1 de la déclaration IPP
Cadres I à IV analyse des codes sur base du CIR92 |
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
|||||
| Cours ex cathedra pour la théorie
Etude de cas pratiques en classe et préparation de certains exercices à domicile |
|||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
| CIR 92
Montants indexés d'exonération publiés au MB |
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| La note moyenne de l'UE est pondérée au prorata des crédits de chaque AA.
Compléter la déclaration IPP parties 1 cadres I à IV Réaliser le calcul de taxation Examen écrit |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
| Non | |||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||
| --- | |||||
|
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
|
|||||
|
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
|
|||||
| La matière à voir reste la même qu'en dehors de la période Covid-19, c'est la méthode d'apprentissage qui change.
Phase 1: Elle est transmise par mail avec des durées de travail. Chaque étudiant parcours la matière donnée et prépare les exercices transmis afin de s'approprier la matière Phase 2: analyse des questions et réponses envoyées par les étudiants Phase 3: visioconférence, réponse aux questions et résolution des exercices |
|||||
|
Matière de l'évaluation :
|
|||||
| La matière à voir reste la même qu'en dehors de la période Covid-19 | |||||
|
Méthodes d'évaluation :
|
|||||
| la méthode d'évaluation:
Il s'agira d'un QCM. Il s'agira d'un formulaire informatisé présenté et expliqué avec le programme de visioconférence proposé par la HEAJ. Il se fera online. |
|||||
|
Contact :
|
|||||
|
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
|
|||||
|
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
|
|||||
| La matière à voir reste la même qu'en dehors de la période Covid-19, c'est la méthode d'apprentissage qui change.
Phase 1: Elle est transmise par mail avec des durées de travail. Chaque étudiant parcours la matière donnée et prépare les exercices transmis afin de s'approprier la matière Phase 2: analyse des questions et réponses envoyées par les étudiants Phase 3: visioconférence, réponse aux questions et résolution des exercices |
|||||
|
Matière de l'évaluation :
|
|||||
| La matière à voir reste la même qu'en dehors de la période Covid-19 | |||||
|
Méthodes d'évaluation :
|
|||||
| la méthode d'évaluation:
Il s'agira d'un QCM. Il s'agira d'un formulaire informatisé présenté et expliqué avec le programme de visioconférence proposé par la HEAJ. Il se fera online. |
|||||
|
Contact :
|
|||||