COMM0069-1 | |||||
Pratique de l'interview TV | |||||
Volume horaire :
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18h Th | |||||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Daphné BERTRAND | |||||
Référent UE :
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Eric CRUCIFIX | |||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Les thèmes abordés sont : - Diction et pose de la voix - La technique de l'interview - La construction du reportage, rappel - Atelier : préparation et réalisation des reportages individuels - Maintien et aisance devant la caméra |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Au terme de l'UE, l'étudiant-e est capable de :
Au sein de l'UE, les objectifs sont :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Pas de prérequis | |||||
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Cours en présentiel et/ou distanciel | |||||
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Enseignement hybride | |||||
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Un syllabus commun avec Mr Massaux Powerpoint , documents et vidéos accessibles sur Moodle |
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Modalités d'évaluation et critères :
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Moyenne arithmétique pondérée avec note d'exclusion (si note comprise entre 0 et 8 non inclus). L'UE n'ayant qu'une AA, dans les faits, c'est la moyenne arithmétique qui est appliquée (AA = 100% de la pondération). Modalités de cotation : Évaluation continue. Par groupe ou individuellement, les étudiants devront réaliser différents travaux pratiques intermédiaires au cours du quadrimestre (40% de la note finale) et un travail pratique en fin de quadrimestre ( 60% de la note finale) Pour la seconde session. En cas d'échec, l'étudiant.e.s devra individuellement réaliser les travaux qui n'ont pas été réussis |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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daphne.bertrand@heaj.be | |||||