ECAA0001-1 | |||||
UE6 Education culturelle et artistique 1
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Volume horaire :
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Expression plastique : Expression musicale : Expression française et corporelle : |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Expression plastique : Expression musicale : Expression française et corporelle : |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Les contenus abordés sont?:
- Expression musicale : - Remise à niveau concernant les notions de pulsation, rythme, tempo ainsi que les cellules, formules et ostinatos rythmiques et les paramètres du son. - Découverte des savoirs et des savoir-faire du RCI à travers des activités pratiques (FAIRE-VIVRE) - Réflexion sur le transfert et le métier. - Expression plastique : · Découverte des notions de mélange de couleurs · Expérimentations de techniques, supports, outils multiples · Exploration du domaine du graphisme et du dessin - Expression française et corporelle : · Expression française?: - Découverte d'un album/histoire propice à la dramatisation · Expression musicale?: - Qu'est-ce qu'un support musical - Qu'est-ce que la structure d'un support musical - Critères de choix d'un support musical destiné à la danse. - Relevé de la structure d'un support musical · Expression corporelle?: - Vivre et créer des activités d'expression corporelle de types: danses, mimes,... - Approche méthodologique de l'enseignement de la danse. · Expression plastique?: - création d'accessoires propices à la dramatisation |
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Expression plastique
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Les contenus abordés sont?:
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Expression musicale
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Les contenus abordés sont?:
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Expression française et corporelle
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Les contenus abordés sont?: Expression plastique?: - création d'accessoires propices à la dramatisation Expression musicale?: - Qu'est-ce qu'un support musical - Qu'est-ce que la structure d'un support musical - Critères de choix d'un support musical destiné à la danse. - Relevé de la structure d'un support musical Expression française?: - Découverte d'un album/histoire propice à la dramatisation Expression corporelle?: - Vivre et créer des activités d'expression corporelle de types: danses, mimes,... - Approche méthodologique de l'enseignement de la danse. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Au sein de l'UE, les acquis sont?:
· Maitriser et développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement. · Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque apprenant dans toutes ses dimensions. · Gérer les supports, outils et ressources. · Être conscient des difficultés personnelles liées à l'environnement de l'apprenant · Être ouvert aux valeurs sociales et culturelles et agir comme acteur social et culturel au sein de la société · Mettre en pratique une attitude de recherche, de curiosité intellectuelle, de créativité et oser innover. · S'impliquer dans des projets collectifs. |
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Expression plastique
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Au sein de l'AA, les acquis sont?:
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Expression musicale
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Au sein de l'AA, les acquis sont?:
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Expression française et corporelle
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Au sein de l'AA, les acquis sont?:
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Savoirs et compétences prérequis :
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Aucun | |||||
Expression plastique
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Aucun | |||||
Expression musicale
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Aucun | |||||
Expression française et corporelle
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Aucun | |||||
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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AA1: Expression plastique AA2: Expression musicale AA3: Expression française et corporelle Methodes d'enseignement: voir EP des AA |
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Expression plastique
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Expression musicale
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Expression française et corporelle
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Voir EP des AA | |||||
Expression plastique
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Enseignement hybride | |||||
Expression musicale
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Enseignement hybride | |||||
Expression française et corporelle
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Enseignement hybride | |||||
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Lectures recommandées: Lectures obligatoires: référentiel des compétences initiales Support de cours: espace Moodle du cours |
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Expression plastique
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Lectures recommandées: Lectures obligatoires: référentiel des compétences initiales Support de cours: espace Moodle du cours |
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Expression musicale
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Lectures recommandées: Lectures obligatoires: référentiel des compétences initiales Support de cours: espace Moodle du cours |
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Expression française et corporelle
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Lectures recommandées?: - BRASSEUR Ph., 1001 activités autour du livre : raconter, explorer, jouer, créer, Editions Casterman, 2003 Lectures obligatoires?: - WAUTERS-KRINGS F, (Psycho)Motricité : Soutenir, prévenir et compenser, Editions De Boeck, 2012 - Référentiel des compétences initiales Support de cours?: - Espace Moodle de cours |
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Modalités d'évaluation et critères :
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Mode d'évaluation: présentiel Organisation de l'évaluation: remise de travaux + oral Type d'évaluation: épreuve intégrée Type de questionnaire: questions ouvertes Type de cotation UE: épreuve intégrée -remise de travaux (TJ 70%) -examen oral (questions ouvertes 30%) Evaluation différente entre les sessions (si applicable): évaluation identique d'une session à l'autre. |
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Expression plastique
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Epreuve intégrée : voir EP de l'UE | |||||
Expression musicale
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Epreuve intégrée : voir EP de l'UE | |||||
Expression française et corporelle
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Epreuve intégrée : voir EP de l'UE | |||||
Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Implantation: voir EP des AA Organisation horaire de la formation: enseignement en horaire de jour Organisation horaire de l'UE: |
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Expression plastique
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Implantation: Namur Organisation horaire de la formation: voir EP de l'UE Organisation horaire de l'UE: voir EP de l'UE |
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Expression musicale
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Implantation: Namur Organisation horaire de la formation: voir EP de l'UE Organisation horaire de l'UE: voir EP de l'UE |
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Expression française et corporelle
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Implantation: Namur Organisation horaire de la formation: voir EP de l'UE Organisation horaire de l'UE: voir EP de l'UE |
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Contacts :
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nathalie.cavalier@heaj.be |
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Expression plastique
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Expression musicale
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Expression française et corporelle
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