Programme des cours 2026-2027
INGD0001-1  
Initiation au game design
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Bachelier en architecture transmédia8
Nom du professeur :
Nicolas DEBOIS, Yves DUBOIS, Lisa DUPUIS, Angélique JOSQUIN
Référent UE :
Yves DUBOIS
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette UE est composée des chapitres suivants:

  • Initiation au game design
  • Initiation au sound design
  • Atelier Construct
  • Présence en ligne
  • Mini Game-Jam
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants:

Initiation au game design

  • Définir les notions de game design et de gameplay.
  • Construire des boucles d'interactions simples.
  • Connaître et exploiter les modèles basiques en game design.
Initiation au sound design

  • Comprendre les fondamentaux théoriques du sound design (les différents types de sons, la composition, le montage, la synchronisation, le mastering, la diégétisation, etc.) et appréhender les outils techniques et créatifs de la conception sonore.
  • Découvrir les différentes techniques d'enregistrement, de manipulation et de production de sons pour les projets transmédia et jeux vidéo, telles que la prise de son en extérieur, la prise de son en studio, les techniques de synthèse sonore, etc.
  • Décrire l'expérience sonore d'un dispositif médiatique.
  • Créer et modifier des sons à l'aide de solutions logicielles.
Atelier Construct

  • Découvrir les concepts de la programmation (boucles, algorithmes, bonnes pratiques, etc)
  • Comparer les avantages et inconvénients de diverses familles de langages de programmation 
  • Découvrir Construct et son mode de programmation visuelle et scriptée et dans quels contextes ce type de programmation excelle
  • Utiliser Construct pour développer des prototypes simples ou des applications basiques
Présence en ligne

  • Concevoir la page de présentation d'un jeu créé en game jam (itch.io, Game Jolt...) en valorisant son concept à l'aide de visuels, GIF, captures et d'un texte d'accroche efficace ;
  • Produire des contenus courts (trailer, extraits de gameplay, visuels) adaptés aux plateformes et aux communautés du jeu vidéo ;
  • Créer un engouement autour du jeu sur les réseaux sociaux, en respectant la ligne éditoriale choisie;
  • Valoriser le projet après la jam en l'intégrant à son portfolio et à son identité numérique de créateur.
Mini Game-Jam

  • Découvrir les spécificités du développement prototypal en groupe, sur base de critères spécifiques et dans un temps restreint.
  • Intégrer les compétences acquises durant les différents autres chapitres de l'UE.
  • Utiliser Construct afin d'idéer, puis de réaliser un prototype de jeu au graphisme abouti, à la sonorisation complète (ambiance et bruitage), au code logique et efficient, offrant un gameplay intéressant et des objectifs de jeu clairs.
  • Définir un langage graphique simple et adapté à l'univers du projet.
  • Réaliser des éléments graphiques cohérents et maintenir cette cohérence au fil de la production.
  • Contribuer à la réalisation d'un prototype collectif en tenant compte des contraintes du projet.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. 


Notre offre de formation repose sur une pédagogie orientée projet. Ce faisant, les étudiantes sont amenées à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément maintenue en échec tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir espace institutionnel de l'UE.
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation : distanciel.

Organisation de l'évaluation :
Première session: Remise de travaux (hors session)
Seconde session: Remise de travaux

Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings".

Modalité de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note.


En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • Implantation : Namur
  • Organisation horaire de la formation : enseignement en horaire du jour
  • Organisation horaire de l'UE : voir horaires.heaj.be
Contacts :