Programme des cours 2025-2026
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| Droit pénal et chronique judiciaire | |||||
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Volume horaire :
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| 24h Th, 12h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Marie-Béatrice VALENTIN | |||||
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Référent UE :
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| Marie-Béatrice VALENTIN | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| - Les juridictions pénales (cours et tribunaux pénaux) et leurs compétences en fonction de la nature des faits en fonction des peines encourues - Les acteurs du procès pénal (ministère public, magistrature assise, avocats, greffiers) - Exemples de procès devant le tribunal de police, correctionnel et devant la cour d'assises - Lecture de compte-rendus d'audience publiés dans les médias et visionnage de reportages TV réalisés sur base de procès - Suivi de procès - Ecriture de chroniques judiciaires |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme du cours, l'étudiant sera capable de - suivre un procès pénal et d'en comprendre la portée - comprendre le rôle des différents protagonistes d'un procès - maîtriser le vocabulaire propre au procès pénal - rédiger une chronique d'audience du tribunal de police, correctionnel, ou de cour d'assises Compétences extraites du référentiel ARES : S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution: - Collaborer à la résolution de projets et problèmes complexes avec rigueur, méthode, proactivité et créativité - Adopter une attitude éthique et et repecter les règles déontologiques - Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe: - Pratiquer l'écoute avec empathie - Décoder les messages dans leurs différents modes de transmission - Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations - Structurer sa pensée et s'exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Pas de prérequis | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours théoriques Suivi de procès Exercices |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Enseignement hybride | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures recommandées:
Code pénal Lectures obligatoires: / Support de cours: Power Point à compléter par les notes prises au cours Espace institutionnel du cours |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Mode d'évaluation:
Distanciel Organisation de l'évaluation: Remise de travaux Type d'évaluation: Epreuve pour l'UE Type d'examen: Production d'écrit |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Implantation : Namur Organisation horaire de la formation : enseignement en horaire de jour Organisation horaire de l'UE : voir hyperplanning : https://heaj-planning.hyperplanning.fr/hp/etudiant |
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Contacts :
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| marie-beatrice.valentin@heaj.be | |||||