Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
JOUR0017-1  
Création d'émission TV et radio
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Bachelier en relations publiques2
Nom du professeur :
Daphné BERTRAND
Référent UE :
Daphné BERTRAND
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Les chapitres abordés sont: 

1 : Introduction à la création d'émission TV: 
Comprendre les fondements de la création d'une émission télévisée. Étude des différents types d'émissions (talk-shows, magazines, documentaires, jeux, etc.). Analyse des audiences et des tendances télévisuelles actuelles.

2 : Conception de l'émission
Développer l'idée centrale de l'émission.
Identifier le public cible et adapter le contenu en conséquence.
Déterminer le type d'émission et sa longueur idéale.

3 : Écriture et scénarisation
Structure narrative de l'émission, y compris l'ouverture, le développement, et la conclusion.
Organisation des séquences, interviews, reportages, etc.


4 : Pré-production
Sélection des présentateurs, experts, invités

Choix des lieux de tournage, gestion des équipes, et calendrier de production.
Création de l'identité visuelle de l'émission (décors, habillage graphique, etc.).

5 : Projet pratique - Création d'une émission TV
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au termes du cours, les étudiants seront capables de :

  • S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution
  • Travailler, tant en autonomie qu'en équipe, dans le respect de la culture de l'entreprise
  • Collaborer à la résolution de projets et problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité
  • Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
  • Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions
  • Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en
  • Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations
  • Structurer sa pensée et s'exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différents interlocuteurs
  • Négocier, argumenter, persuader
  • Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux relations publiques
  • Exploiter les ressources des milieux médiatiques avec les instruments de travail adéquats
  • Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale
  • Utiliser et optimiser les techniques et outils de communication ; en suivre les évolutions
  • Élaborer et respecter un budget dans le cadre de ses activités
  • S'organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission
  • Se créer un réseau de relations
  • Motiver ses collaborateurs et gérer les équipes
  • Gérer les problèmes sociaux et interpersonnels, anticiper et résoudre les conflits
 
Savoirs et compétences prérequis :
///
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théoriques et cours pratiques

Travaux de groupes et travaux individuels
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
  • Support de cours: Espace institutionnel du cours: Syllabus/slides et notes des etudiants Documentation disponible sur Moodle 
  • Lectures obligatoires : / 
  • Lectures recommandées: / 
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation: Présentiel et distanciel

Organisation de l'évaluation: epreuve pratique et/ou remise de travaux 

Type d'évaluation: Evaluation continue

Type d'examen: /

Modalités de cotation: Evaluation continue=100% de la note

La présence au cours et la participation active à celui-ci sont des critères d'evaluation. 

Modalités d'évaluation pour les différentes sessions: Aucune seconde session n'est organisée pour cet enseignement.
 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Implantation: Namur 

Organisation horaire de la formation: Enseignement en horaire de jour 

Organisation horaire de l'UE: Voir hyperplanning: https://heaj-planning.hyperplanning.fr/hp/etudiant
Contacts :
daphne.bertrand@heaj.be