Programme des cours 2026-2027
NASO1000-1  
Dispositifs ludiques
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Master en architecture transmédia6
Nom du professeur :
Johnny LOURTIOUX, Vi TACQ
Référent UE :
Johnny LOURTIOUX
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette UE est composée des chapitres suivants :

  • Pratiques et logiques d'écriture du jeu de rôle
  • Précis de game design
  • Scénarisation et conception d'expériences ludiques immersives
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants

Pratiques et logiques d'écriture du jeu de rôle

  • Analyser le dispositif d'un jeu de rôle existant (univers, scénario, personnages, mécaniques et méta-techniques) et les discours qu'il produit en jeu.
  • Concevoir, à l'aide des outils du chapitre, un monde, une intrigue et des personnages réalistes et complexes.
  • Adapter le moteur d'un jeu existant à son monde, à son intrigue et à ses personnages, en garantissant la jouabilité et la sécurité de la table.
  • Produire un livre de base de jeu de rôle illustré, prenant et prêt à jouer.
  • Évaluer son prototype au regard de la grille d'évaluation, des playtests et des retours reçus, pour en planifier la révision.
  • Défendre les choix créatifs de son prototype et son discours en jeu, à l'aide des cadres théoriques du chapitre.

Précis de game design

  • Comprendre la structure globale d'un jeu (mécaniques,...)
  • Utiliser un outil d'analyse des jeux pour favoriser l'idéation
  • Identifier des sources documentaires ludiques pour nourrir ses projets
  • Appréhender l'intérêt fondamental des playtests
  • Identifier les principaux facteurs d'engagement pour adapter les expériences ludiques aux intentions de création
Scénarisation et conception d'expériences ludiques immersives

  • Idéer et produire une expérience ludique immersive de type escape game ou murder party.
  • Maitriser les enjeux de la dimension narrative des rôles joués par les participants d'une expérience ludique immersive.]
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. 

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir espace institutionnel de l'UE.
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation : distanciel et présentiel.

Organisation de l'évaluation : remise de travaux et examen oral.

Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings".

Modalité de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • Implantation : Namur
  • Organisation horaire de la formation : enseignement en horaire décalé (mardi soir, jeudi soir, samedi matin, samedi après-midi)
  • Organisation horaire de l'UE : voir hyperplanning via https://horaires.heaj.be/
Contacts :