Programme des cours 2026-2027
PRAE0001-2  
Principe d'animation et effet
  • Anim&effet / Motion design
  • Anim&effet / Principe d'animation 2D
  • Anim&effet / Approche 2D/3D
  • Anim&effet / Cut-out
  • Anim&effet / Son
Volume horaire :
Anim&effet / Motion design :
Anim&effet / Principe d'animation 2D :
Anim&effet / Approche 2D/3D :
Anim&effet / Cut-out :
Anim&effet / Son :
Nombre de crédits :
Bachelier en techniques graphiques, orientation techniques infographiques9
Nom du professeur :
Anim&effet / Motion design : Cédric DECAMPS
Anim&effet / Principe d'animation 2D : Benoît FEROUMONT
Anim&effet / Approche 2D/3D : Rémi DURIN
Anim&effet / Cut-out : Laura PIETTE
Anim&effet / Son : Michel GRIGORAKIS
Référent UE :
Christelle COOPMAN, Rémi DURIN
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Les thèmes abordés sont :  

  • Les techniques d'animation en motion design
  • Les techniques D'animation en cut-out. 
  • Les principes de l'animation traditionnelle 
  • Approche de la 3D dans la 2D
  • Les principes d'effets et montage d'image 
  • Le design sonore. 
Anim&effet / Motion design
Les thèmes abordés sont : 

  • Animation motion design sur le logiciel AfterEffects
  • Principes de compositing et étalonnage sur le logiciel AfterEffects
     
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Les thèmes abordés sont : 

- Prise en main des 12 principes de technique d'animation de Ollie Johnston et Frank Thomas des techniques d'animation de Preston Blair et de Richard Williams. 

- Les trucs et astuces de ces pratiques, en application dans des exercices techniques tout au long des cours. 



 
Anim&effet / Approche 2D/3D
Les thèmes abordés sont : 

  • Initiation à l'animation 2D dans un espace 3D
  • Gestion de la caméra 3D
  • Compositing et effets sur les images préfinalisées
Anim&effet / Cut-out
Les thèmes abordés sont : 

  • Principes d'animation cut out numériques.
Anim&effet / Son
Les thèmes abordés sont : 

  • Design sonore sur support animé et cinématographique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les compétences visées:


- Rechercher et utiliser les ressources adéquates
- Planifier des activités

- Rechercher et utiliser les ressources adéquates

- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes

- Développer une pensée critique

- Se différencier

- Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d'auteur

Au terme de l'UE, les objectifs sont : 

  • Construire un projet en tenant compte des différentes étapes de création, de l'idée de base à la réalisation finale.  
  • Réalisation de ressource(s) graphique(s) numérique(s)  
  • Réaliser des images animées dans les différents principes et techniques d'animation à l'aide de différents outils numériques. 
  • Faire preuve de créativité dans la représentation du mouvement. 
  • Appréhender le poids, le rythme et le mouvement d'un personnage animé. 
  • Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail 
  • Mettre en œuvre tous les acquis au service d'un projet global.  
  • Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée). 
  • Évaluer la qualité de la réalisation   
  • Concevoir un travail de motion design de manière originale et créative. 
  • être capable d'éditer, traiter et transformer un son en fonction d'un impératif narratif lié à un storyboard ou autre avec un éditeur de son
  • Savoir construire une personnage animable (le rig) 
  • Maitriser des techniques d'animation traditionnelles 
  • Créer de personnage animable en fonction de la technique d'animation choisie 
  • Acquérir d'une autonomie et de rigueur dans l'application des principes d'animation traditionnelles, de cut-out et de motion design. 
  • Gérer d'une bande son dans un travail d'animation 
  • Appréhender l'outil 3D en aide à l'animation 2D
Anim&effet / Motion design
Au terme de l'AA, les objectifs sont :

  • Création et animation des calques de formes
  • gestion des Keyframes et courbes d'animation
  • Gestion des calques 3d/Camera/lumières le parallaxe,... Masque, mattes,
  • Présentation des techniques d'étalonnage, des effets de textes et d'animation.
  • Construire un projet en tenant compte des différentes étapes de création, de l'idée de base à la réalisation finale.
  • Structurer des objets dans l'espace
  • Réaliser des images animées
  • Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail
  • Mettre en œuvre tous les acquis au service d'un projet global.
  • Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée).
  • [Ecirc]tre apte à gérer l'ambiance et la dynamique d'une image en établissant les choix couleurs adéquats.
  • Réfléchir et mettre au point un concept de personnage animable, de manière cohérente et créative.
  • Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente.
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Au terme de l'AA, les objectifs sont :


- Structurer des objets dans l'espace
- Réaliser des images animées
- Appréhender les principes classique de l'animation traditionnelle.
- Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail
- Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée).
- Réfléchir et mettre au point un concept de personnage animable, de manière cohérente et créative.
- Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente.
- Expérimenter différents outils, techniques et supports.
- Faire évoluer ses techniques en fonction d'une situation particulière dont seul le bon sens témoigne de la solution appropriée.
Anim&effet / Approche 2D/3D
Au terme de l'AA, les objectifs sont :



- Structurer des objets dans l'espace
- Réaliser des images animées
- Appréhender les principes classique de l'animation traditionelle.
- Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail
- Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée).
- Réfléchir et mettre au point un concept de personnage animable, de manière cohérente et créative.
- Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente.
- Expérimenter différents outils, techniques et supports.
- Faire évoluer ses techniques en fonction d'une situation particulière dont seul le bon sens témoigne de la solution appropriée.

- Appréhender les techniques d'animation 2D dans des espaces 3D
- Maitriser les outils de base d'un logitilel 3D

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Anim&effet / Cut-out
Au terme de l'AA, les objectifs sont :

- Réaliser des images animées
- Appréhender les principes classique de l'animation traditionelle.
- Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail
- Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée).
- Réfléchir et mettre au point un concept de personnage animable, de manière cohérente et créative.
- Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente.
- Expérimenter différents outils, techniques et supports.
- Faire évoluer ses techniques en fonction d'une situation particulière dont seul le bon sens témoigne de la solution appropriée.

- Maitriser les principes d'animation numériques en cut-out

- Maitriser les outils numériques du logitiels Toonboom

 
Anim&effet / Son
Au terme de l'AA, l'étudiant.e est capable de :



  • Développer une pensée critique.
  • Construire un projet en tenant compte des différentes étapes de création, de l'idée de base à la réalisation finale.
  • Structurer des objets dans l'espace
  • Réalisation de ressource(s) graphique(s) numérique(s)
  • Intégrer des ressources graphiques à un support adéquat
  • Réaliser des images animées
  • Appréhender les principes classique de l'animation traditionelle.
  • Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail
  • Mettre en œuvre tous les acquis au service d'un projet global.
  • Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet ( quelque soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée).
  • Évaluer la qualité de la réalisation Être apte à gérer l'ambiance et la dynamique d'une image en établissant les choix couleurs adéquats.
  • Réfléchir et mettre au point un concept de personnage animable, de manière cohérente et créative.
  • Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente.
  • Élargir son langage plastique et son écriture personnelle.
  • Expérimenter différents outils, techniques et supports.
  • Faire évoluer ses techniques en fonction d'une situation particulière dont seul le bon sens témoigne de la solution appropriée.
Au sein de l'AA, les objectifs sont :

  • Gestion d'une bande son dans un travail d'animation tel que le TFA
Savoirs et compétences prérequis :
néant
Anim&effet / Motion design
Néant
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Voir la fiche de L'UE PRAE
 
Anim&effet / Approche 2D/3D
Voir la fiche UE PRAE
Anim&effet / Cut-out
Voir la fiche de L'UE PRAE
Anim&effet / Son
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
AA1= PRAE0001A-a Anim&effet/Motion design

AA2= PRAE0001B-a Anim&effet/Principes d'animation 2D

AA3= PRAE0001C-a Anim&effet/Approche 2D/3D

AA4= PRAE0001D-a Anim&effet/Cut out

AA5= PRAE0001E-a Anim&effet/Son
Anim&effet / Motion design
  • Enseignement en présentiel
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Enseignement en présentiel
Anim&effet / Approche 2D/3D
  • Enseignement en présentiel
Anim&effet / Cut-out
Enseignement en présentiel
Anim&effet / Son
 

cours pratiques

Travaux individuels 

Travaux de groupe
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Cours en présentiel, pratique à la HE, Travail à domicile ( si des circonstances exceptionelles ou/et sanitaires l'obligent, les cours seraient dispensés à distance)
Anim&effet / Motion design
  • Travaux individuels 
  • Cours pratiques
  • Cours théorique
  • Les méthodes d'enseignement de cette AA sonts basées sur l'observation des pratiques
Anim&effet / Principe d'animation 2D
  • Travaux individuels 
  • Cours pratiques
  • Cours théorique
  • Les méthodes d'enseignement de cette AA sonts basées sur l'observation des pratiques
Anim&effet / Approche 2D/3D
  • Travaux individuels 
  • Cours pratiques
  • Cours théorique
  • Les méthodes d'enseignement de cette AA sonts basées sur l'observation des pratiques
Anim&effet / Cut-out
  • Travaux individuels 
  • Cours pratiques
  • Cours théorique
  • Les méthodes d'enseignement de cette AA sonts basées sur l'observation des pratiques
Anim&effet / Son
Enseignement en présentiel, et hybride
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir les fiches de chaque AA de cette UE PRAE
Anim&effet / Motion design
Références en fonction des besoins donnés en classe.
Anim&effet / Principe d'animation 2D
  • Preston Blair,
  • The Animator's Survival Kit Richard Williams
Anim&effet / Approche 2D/3D
  • démos en cours
Anim&effet / Cut-out
  • Preston Blair,
  • The Animator's Survival Kit Richard Williams
Anim&effet / Son
Conseil de visionner des courts-metrages ou/et  des longs metrages d'animation avec comme objectif d'analyser les bandes sons.
 
Modalités d'évaluation et critères :
Épreuve par AA 

Moyenne arithmétique pondérée avec note d'exclusion (si note comprise entre 0 et 8 non inclus) 

Pondération de l'UE : 

  • AA1 =21% 
  • AA2 =21% 
  • AA3 =21% 
  • AA4 =21% 
  • AA5 =16%
L'évaluation de l'UE repose sur une évaluation continue pour les 5 AA de l'UE

En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Anim&effet / Motion design
  • Présentiel
  • Remise de travaux (à noter: une défense orale pourra être demandée)
  • Évaluation continue
  • TJ à 100%
  • En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Anim&effet / Principe d'animation 2D
  • Présentiel
  • Remise de travaux (à noter: une défense orale pourra être demandée)
  • Évaluation continue
  • TJ à 100%
En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Anim&effet / Approche 2D/3D
  • Présentiel
  • Remise de travaux (à noter: une défense orale pourra être demandée)
  • Évaluation continue
  • TJ à 100%
En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Anim&effet / Cut-out
  • Présentiel
  • Remise de travaux (à noter: une défense orale pourra être demandée)
  • Évaluation continue
  • TJ à 100%
En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Anim&effet / Son
  • Présentiel
  • Remise de travaux (à noter: une défense orale pourra être demandée)
  • Évaluation continue
  • TJ à 100%
En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer.
Stage(s) :
Pas de stage pour cette UE
Anim&effet / Motion design
Pas de stage pour cette AA
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Pas de stage pour cette AA
Anim&effet / Approche 2D/3D
Pas de stage pour cette AA
Anim&effet / Cut-out
Pas de stage dans cette AA
Anim&effet / Son
Pas de stage dans cette AA
Remarques organisationnelles :
Voir dans les fiches de chaque AA de cette UE PRAE

Enseignement en horaire de jour
Anim&effet / Motion design
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise basée sur les pratiques abordées en cours.

 

La pondération de cette AA: 21% de l'UE PRAE
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise basée sur les pratiques abordées en cours.
 


La pondération de cette AA: 21% de l'UE PRAE
Anim&effet / Approche 2D/3D
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise basée sur les pratiques abordées en cours.

La pondération de cette AA: 21% de l'UE PRAE

 
Anim&effet / Cut-out
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise basée sur les pratiques abordées en cours.

 


La pondération de cette AA: 21% de l'UE PRAE
Anim&effet / Son
  Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise basée sur les pratiques abordées en cours.
 

la pondération de cette AA: 16% de l'UE PRAE
Contacts :
Référent UE: Rémi Durin et Christelle Coopman
Anim&effet / Motion design
Référent UE: Rémi Durin et Christelle Coopman
Anim&effet / Principe d'animation 2D
Référent UE: Rémi Durin et Christelle Coopman
Anim&effet / Approche 2D/3D
le référent de l'UE Rémi Durin et Christelle Coopman
Anim&effet / Cut-out
Référent UE: Rémi Durin et Christelle Coopman
Anim&effet / Son
Référent UE: Rémi Durin et Christelle Coopman