Study Programmes 2023-2024
GEAN0002-2  
UE25 Gestion et animation
  • Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
  • Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Volume horaire :
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits : 20h Th
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves : 15h Th
Number of credits :
Bachelor's degree: Primary school teacher3
Lecturer :
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits : Joëlle SCHAMMO
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves : Joëlle SCHAMMO
Référent UE :
Joëlle SCHAMMO
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
- Notions de groupe, de groupe-classe

- La dynamique de groupe (leadership et autres rôles)

- Développement de l'estime de soi chez l'enfant

- Gestion et résolution de conflits

- Utilisation d'outils de gestion démocratique et de responsabilisation
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
- Présentation et mise en pratique de dispositifs favorisant la participation et la coopération dans les classes

- Création d'un outil de gestion de classe

- Développement de la prise de parole devant un groupe
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
  • Communiquer de manière adéquate dans la langue d'enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • Développer la motivation et l'autonomie de l'apprenant
  • Construire avec les apprenants un contexte relationnel propice à l'apprentissage
  • Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté
  • Être ouvert et réactif au changement
  • Faire preuve de stabilité émotionnelle
  • Faire preuve de compétences relationnelles
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
  • Communiquer de manière adéquate dans la langue d'enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • Développer la motivation et l'autonomie de l'apprenant
  • Construire avec les apprenants un contexte relationnel propice à l'apprentissage
  • Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté
  • Être ouvert et réactif au changement
  • Faire preuve de stabilité émotionnelle
  • Faire preuve de compétences relationnelles
Prerequisite knowledge and skills :
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
  • Cours en présentiel
  • Analyse d'activités observées et/ou vécues
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Cours en présentiel et distanciel

Analyses de cas
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
Enseignement en présentiel

Présence de l'enseignant totale
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Enseignement en présentiel

Présence de l'enseignant totale
Recommended or required readings :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
Lectures recommandées:

Leurquin, P., Vincelette, S. (2013). Gérer les comportements difficiles chez les enfants : pistes et stratégies d'intervention. Namur : Editions Erasme.

Van Stappen, A. (2018). Je m'exprime avec fermeté et bienveillance. Genève : Editions Jouvence.

Ras, P. (2018). Je gère des conflits. Genève : Editions Jouvence.

Poulhalec, M. (2016). 12 outils pour capter l'attention des enfants. Genève : Editions Jouvence

Bennett, B., & Rolhesier, C. (2006). L'art d'enseigner. Pour une intégration créative des concepts d'apprentissage. Montréal, Canada : Chenelière Éducation.

Documents issus de l'Université de la Paix

 

Supports de cours:

Espace moodle du cours
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Supports de cours: espace moodle du cours
Assessment methods and criteria :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
Mode d'évaluation: voir EP de l'UE

Organisation de l'évaluation: examen oral

Type d'évaluation: épreuve intégrée

Type de questionnaire: questions ouvertes

Type de cotation AA: épreuve intégrée 100%

Évaluation différente entre les sessions (si applicable): évaluation identique d'une session à l'autre
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Mode d'évaluation: voir EP de l'UE

Organisation de l'évaluation: examen oral

Type d'évaluation: épreuve intégrée

Type de questionnaire: questions ouvertes

Type de cotation AA: épreuve intégrée 100%

Évaluation différente entre les sessions (si applicable): évaluation identique d'une session à l'autre
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Not available
Outils de gestion de groupes et de gestion de conflits
Implantation: Namur

Organisation horaire de la formation: voir EP de l'UE

Organisation horaire de l'UE: 
Les dispositifs d'apprentissage favorisant la coopération entre les élèves
Implantation: Namur

Organisation horaire de la formation: voir EP de l'UE

Organisation horaire de l'UE: 
Contacts :
Not available
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