Programme des cours 2019-2020
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UE1 Formation psychopédagogique (module 1)
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Durée :
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| Pédagogie générale : 30h Th Psychologie des apprentissages : 30h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Pédagogie générale : Anne-Sophie Dewez
Psychologie des apprentissages : Anne-Sophie Dewez |
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Coordinateur(s) :
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| Anne-Sophie Dewez | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Pédagogie générale
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| Introduction à la pédagogie générale | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Les théories de l'apprentissage | |||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Pédagogie générale
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| Se familiariser avec les valeurs de l'enseignement de la fédération wallonie/bruxelles (13 compétences de l'enseignant)
Enseigner et ou apprendre les concepts autour de l'enseignement la pédagogie muséale Situations pédagogiques/ non-pédagogiques Iniatiation au projet La situation mobilisatrice (incitant) Introduction à la prépa: objectifs, compétences, étapes, matière enseignante, fiche élèves,... L'objectif: comment le libeller Les compétences Les taxonomies Les styles d'enseignement |
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Psychologie des apprentissages
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| - se familiariser avec l'apprentissage de l'enfance à l'adolescence
et ses difficultés. - Estime de soi et travail des émotions - la motivation chez l'adolescent - le fonctionnement de la mémoire et ses troubles - le fonctionnement cognitif - Maslow, les taxonomies et questionnaires - Initiation aux neurosciences: neuromythes, fonstions exécutives,.... - Quelques théories de l'apprentissage - Les déjà-là - La pensée divergente |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Pédagogie générale
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| néant | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| néant | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Pédagogie générale
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| - Tests et questionnaires personnels en lien avec la théorie
- Recherches personnelles - présentations orales - débats et lien avec le cours de psycho des app |
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Psychologie des apprentissages
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| recherches personnelles
travaux de groupe cours classiques présentations débats |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Pédagogie générale
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| présentiel et en autonomie | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| présentiel et en autonomie | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation de l'UE repose sur une épreuve non intégrée (une évaluation par AA). Pour que l'UE soit validée, l'étudiant doit obtenir une moyenne supérieure ou égale à 50% pour l'UE et une note supérieure ou égale à 10/20 pour chacune des AA qui la composent. En cas d'échec à une des AA, la note la plus basse constituera la note globale de l'UE.
Evaluation de l'UE: AA 1 : Examen écrit 50% AA 2 : Examen écrit 50% |
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Pédagogie générale
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| Evaluation selon des critères établis conjointement par les étudiants et l'enseignant | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| selon des critères établis conjointement avec le prof et les étudiants | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Pédagogie générale
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| présentiel et autonomie | |||||
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Contacts :
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Pédagogie générale
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| Mme Dewez | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Mme Dewez Anne-Sophie | |||||
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| A distance (Moodle, mail, ...) | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| A distance (Moodle, mail, ...) | |||||
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Matière de l'évaluation :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| Identique à l'engagement initial | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Identique à l'engagement initial | |||||
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Méthodes d'évaluation :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| Examen oral à distance | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Examen oral à distance | |||||
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Contact :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| anne-sophie.dewez@heaj.be | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| anne-sophie.dewez@heaj.be | |||||
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| A distance (Moodle, mail, ...) | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| A distance (Moodle, mail, ...) | |||||
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Matière de l'évaluation :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| Identique à l'engagement initial | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Identique à l'engagement initial | |||||
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Méthodes d'évaluation :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| Examen oral à distance | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| Examen oral à distance | |||||
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Contact :
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| Voir l'EP des AA | |||||
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Pédagogie générale
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| anne-sophie.dewez@heaj.be | |||||
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Psychologie des apprentissages
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| anne-sophie.dewez@heaj.be | |||||