Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
DEXI0001-1  
Design d'expériences interactives
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Bachelier en architecture transmédia6
Nom du professeur :
Angélique JOSQUIN, Johnny LOURTIOUX, Clément PARMENTIER, Dorothée PAULS, Jean-Yves ROUSSEAUX, François THERASSE
Référent UE :
François THERASSE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette UE est composée des chapitres suivants :

  • Design Appliqué à l'Art Augmenté
  • Pop Art Engagé
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants :

Design Appliqué à l'Art Augmenté

  • Réinterpréter visuellement une œuvre d'art à travers une esthétique contemporaine.
  • Expérimenter la transformation graphique à travers des techniques mixtes (dessin, découpe, animation, collage, impression, etc.).
  • Adapter des éléments graphiques à des contraintes matérielles (formes, rotation, superposition, lumière).

Pop art engagé

  • Situer une œuvre dans son contexte social, politique et médiatique, en s'appuyant sur des repères datés et des sources référencées, et en identifiant le récit dominant qu'elle sert, conteste ou rend ambigu.
  • Analyser une œuvre à l'aide de la grille d'analyse travaillée en séance, chaque constat s'appuyant sur un élément visible de l'image et sur un concept du chapitre mobilisé et correctement cité.
  • Évaluer, de façon argumentée, le potentiel de détournement critique d'une œuvre, en documentant par des sources sa réception et les récupérations dont elle a déjà fait l'objet, et en anticipant les risques de récupération du détournement envisagé.
  • Formuler, par écrit, une intention artistique et critique argumentée qui explicite le récit dominant contesté, le contre-récit proposé, le public visé et la résistance anticipée à la récupération, et qui rend compte des choix opérés et abandonnés au fil du projet.
  • Défendre oralement sa démarche de recherche et de création (de l'œuvre source au contre-récit réalisé) en la justifiant par la grille d'analyse travaillée en séance et par des références exactes, et en répondant aux objections.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. 

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir espace institutionnel de l'UE.
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation : distanciel et présentiel.

Organisation de l'évaluation : remise de travaux et examen oral.

Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings".

Modalité de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • Implantation : Namur
  • Organisation horaire de la formation : enseignement en horaire du jour
  • Organisation horaire de l'UE : voir hyperplanning via https://heaj-planning.hyperplanning.fr/hp/etudiant
Contacts :