Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
GESP0001-1  
Prototypage avancé
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Bachelier en jeu vidéo12
Nom du professeur :
Paschal ADANS, Michaël BALLEZ, Joakim CHAPELLE, Jérôme DACREMONT, Michaël DEFROYENNES, Thibaut DERVAUX, Raphaël ERNAELSTEN, Maxime GODFIRNON, Ferdinand KECH, Christophe LADURON, Julien LECLÈRE, Gilles REMY, Cédric STORM, Godefroy VANDEPOELE
Référent UE :
Maxime GODFIRNON
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette UE est composée des chapitres suivants:

  • Workshop périphériques créatifs
  • Intégration sound design
  • Production sonore
  • Projet 1
  • Projet 2
  • Projet 3
  • Sprint 2
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
S'intégrer dans un pipeline de production collaboratif 

  • Transférer et configurer correctement les ressources (modèles, textures, animations) entre les logiciels de création et le moteur de jeu.
  • Collaborer au sein d'une équipe pluridisciplinaire en comprenant les rôles, les contraintes opérationnelles et le champ lexical de chaque discipline pour assurer une vision commune et livrer un produit cohérent et fonctionnel.
  • Pratiquer une culture de communication interne bienveillante et de validation continue au sein d'une équipe de travail.
  • Communiquer en français de manière professionnelle (oral et écrit) : documentation technique, tutoriels, concept de jeu, pitch, portfolio, demande de stage, livrable technique.
Produire et intégrer des ressources sonores 

  • Enregistrer, synthétiser et traiter des effets sonores (sfx) et des bruitages (foleys) pour produire des assets sonores originaux et optimisés pour les contraintes du temps réel.
  • Sonoriser des environnements interactifs pour maximiser le sentiment d'immersion dans un jeu vidéo.  
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. 

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours.

La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées et de la satisfaction aux conditions de validation, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément maintenue en échec tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir espace institutionnel de l'UE
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation : remise de travaux en distanciel.

Organisation de l'évaluation : remise de travaux.

Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings".

Modalité de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • Implantation : Namur
  • Organisation horaire de la formation : enseignement en horaire du jour
  • Organisation horaire de l'UE : voir hyperplanning 
Contacts :