Programme des cours 2026-2027
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| Initiation à la recherche, à l'observation et à la communication | |||||
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Volume horaire :
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Esmeralda ALVAREZ, Naoual BOUMEDIAN | |||||
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Référent UE :
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| Esmeralda ALVAREZ, Naoual BOUMEDIAN | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Focus sur l'observation, le questionnement et la documentation des pratiques au travers d'une posture réflexive en situation professionnelle. Les objectifs du cours sont dès lors : - S'initier à la recherche : se questionner avec méthode dans le cadre de repères indispensables à une démarche réflexive en milieu professionnel. - Apprendre à construire une question de départ (vers l'élaboration d'une question de rechercher) - S'approprier les outils de l'observation. - Développer un goût et une curiosité par rapport à la démarche réflexive en milieu professionnel. - [Ecirc]tre à l'aise et développer une bonne méthode pour toute recherche bibliographique. - Prendre connaissance des repères de toute bonne communication : moi par rapport à l'autre et vice versa (les processus d'ajustement de la communication) ; de quoi je parle (le contenu de la communication) ? le cadre professionnel de la communication (qu'est-ce qui est autorisé et qu'est-ce qui ne l'est pas) ? - Structurer sa réflexion au travers de l'écriture dans un carnet de recherche - Développer une posture professionnelle au travers d'un questionnement construit avec rigueur |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acquis d'apprentissage de l'UE en lien avec le référentiel de compétences de l'AEJE produit par l'ARES o Assurer une communication professionnelle * Communiquer adéquatement dans les différents contextes liés à la profession et adapter son mode de communication à son interlocuteur (communication verbale, non verbale, para verbale, supports) o S'engager et promouvoir une logique de développement professionnel individuel et collectif * S'informer et se former sur ce qui fait référence (savoirs pluridisciplinaires et prescrits légaux) et évolue dans la profession, pouvoir le communiquer et l'expliciter aux autres professionnels et promouvoir l'adaptation des pratiques en conséquence o Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité * Agir dans le respect du cadre déontologique lié aux professionnels de l'enfance * Mettre en œuvre et assurer le respect des prescrits légaux et règlementaires * Mesurer les enjeux éthiques et déontologiques liés à la pratique professionnelle et les intégrer dans ses pratiques o Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive * Se mettre dans une démarche de recherche, d'appropriation et de mobilisation des savoirs interdisciplinaires au service de la qualité des pratiques. * Identifier dans les situations quotidiennes les enjeux relationnels et organisationnels, y compris les violences associées. * Documenter les pratiques quotidiennes * Questionner et analyser les effets de ses pratiques professionnelles et de celles de l'équipe sur le développement de l'enfant |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les méthodes d'enseignement de cette UE combinent : -des exposés par les enseignants, -des exercices pratiques, -des recherches documentaires. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Enseignement hybride | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Supports de cours: espace institutionnel du cours Lectures obligatoires: / Lectures recommandées: / |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Mode d'évaluation : présentiel Organisation de l'évaluation : examen écrit ; défense orale collective d'un travail écrit Type d'évaluation : épreuve pour l'UE lors de la session Modalités de cotation : Examen écrit = 50% de la note de l'UE ; défense orale collective d'un travail écrit = 50% de la note de l'UE Modalités d'évaluation pour les différentes sessions : en seconde session, examen écrit (50% de la note) et défense individuelle d'un travail écrit (50% de la note). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| naoual.boumedian@heaj.be | |||||