Programme des cours 2026-2027
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| Texturing - Animation - Effets spéciaux 3D | |||||
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Volume horaire :
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Ferdinand KECH | |||||
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Référent UE :
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| Ferdinand KECH | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| 1. Habiller un objet 3D
Découverte des principes qui permettent de donner un aspect visuel aux objets. Les étudiants travaillent la couleur, les matières, les textures et les variations de surface afin d'enrichir leurs créations. 2. Créer une ambiance visuelle Travail sur la lumière, les contrastes, les couleurs et l'atmosphère générale d'une scène. L'objectif est d'apprendre à renforcer une intention graphique et à mettre en valeur les objets dans l'image. 3. Donner du mouvement aux objets Introduction aux principes fondamentaux de l'animation. Les étudiants apprennent à faire évoluer des objets dans le temps, à gérer le rythme, les accélérations et les ralentissements, et à rendre le mouvement plus lisible et plus expressif. 4. Concevoir une animation graphique en 3D Application de l'animation à des compositions graphiques : apparition, disparition, transformation, répétition, organisation et déplacement de formes dans l'espace. 5. Créer des effets visuels simples Découverte de différents moyens permettant d'enrichir une animation : déformations, duplication, mouvements de groupe, particules, effets de lumière ou phénomènes graphiques simples. L'objectif est de développer une approche créative plutôt que spectaculaire. 6. Construire une séquence de motion design 3D Mise en relation du graphisme, de l'animation, du rythme, de la lumière et des effets dans une courte séquence. Les étudiants apprennent à penser la continuité entre les plans et la cohérence visuelle de l'ensemble. 7. Projet de synthèse Réalisation d'une courte séquence de motion design 3D mobilisant les différentes notions vues au cours. Le projet doit montrer une intention graphique claire, une animation maîtrisée et une présentation visuelle cohérente. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Maîtriser les outils informatiques :
- Produire et traiter des images Concevoir et réaliser un visuel 3D : - Analyser et définir les composantes d'une réalisation 3D (géométrie, texture, ombre et lumière, squelette et maillage) - Finaliser le visuel en fonction des contraintes (diffusion et visualisation) - Cadrer et animer des objets 3D |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Mode d'évaluation : Distanciel Organisation de l'évaluation : Remise de travaux Type d'évaluation : Évaluation continue Modalités de cotation : Évaluation continue = 100% de la note Modalités d'évaluation différentes d'une session à l'autre : Si échec à l'évaluation continue, remise d'un travail En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| ferdinand.kech@heaj.be | |||||