Programme des cours 2026-2027
| VIMO5000-1 | |||||
| Création vidéo | |||||
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Volume horaire :
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Laurent GALLEZ | |||||
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Référent UE :
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| Laurent GALLEZ | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Les étudiant.es découvrent les bases de la production audiovisuelle : captation, montage, storytelling visuel de contenus vidéo adaptés aux plateformes numériques. Ils apprennent créer des formats courts, des vlogs, des contenus narratifs destinés aux réseaux sociaux. Le cours aborde également les techniques de sonorisation et d'étalonnage.
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| 1. Communiquer et informer : - Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés, - Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive, - Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface), - Utiliser le vocabulaire adéquat, - Présenter des prototypes de solutions et d'applications techniques. 2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques : - Elaborer une méthodologie de travail, - Planifier des activités, - Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques, - Rechercher et utiliser les ressources adéquates, - Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes. 3. S'engager dans une démarche de développement professionnel : - Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques, - S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente, - Développer une pensée critique, - Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement professionnel. 4. S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations : - Respecter le code du bien-être au travail, - Participer à la démarche qualité, - Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique, - Intégrer les différents aspects du développement durable. 5. Développer sa créativité : - Produire une communication graphique originale et innovante dans le respect des droits d'auteur, - Observer et analyser des « oeuvres » graphiques passées et contemporaines, - Se différencier, - Identifier et s'adapter aux contraintes économiques, techniques et communicationnelles, dépasser les contraintes. 6. Maîtriser les outils informatiques : - Utiliser efficacement les environnements et systèmes d'exploitation informatique spécifiques à l'infographie, à savoir : la captation, le traitement et la diffusion Vidéographique, - Produire et traiter des images. 7. Concevoir et réaliser une communication interactive : - Structurer et analyser la communication - Définir les étapes, éléments et les outils graphiques et informatiques nécessaires à la réalisation de celle-ci - Prendre en compte les contraintes liées à l'utilisation d'un média interactif (ergonomie, accessibilité, caractéristique du public cible, etc.). |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Utilisation de l'ia
En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer. Mode d'évaluation :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Lieu :
Horaire de la formation :
Organisation horaire de l'UE :
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Contacts :
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Responsable UE :
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