Study Programmes 2025-2026
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
FCMA0005-1  
UE7 Forme couleur matière 1
Volume horaire :
Number of credits :
Bachelor's degree : Certified lower secondary education teacher, visual arts orientation2
Lecturer :
Language(s) of instruction :
French language
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
- Approche théorico-pratique  de la couleur : les origines de la couleur et de son étude à travers divers champs : artistique, physique, chimique,psychophysique, philosophique, etc.

- Découverte des notions de la théorie de la couleur en art par la confection d'un glossaire personnel

- Découverte et expérimentations :

*les outils (pinceaux, éponges, spatules, etc.).
*le traitement de la surface (collage, masquage,
grattage, recouvrement, impression et transfert, maigre/gras, incrustation, effacement, estompage, etc.)

* la matière (résistance, état, composition, plasticité, etc.) et de la forme (ouverte/fermée, masse, plein/vide, net/flou, etc.).

* les médiums historiquement associés à l'expérimentation de la couleur en art : gouache, aquarelle, peinture à l'huile, etc.

- Constitution d'un glossaire personnel autour des notions issues de la théorie de la couleur
(vocabulaire spécifique + visualisation).

- Compilation de planches du langage plastique autour des termes disciplinaires et des notions didactiques spécifiques aux arts plastiques (formes, lignes, couleurs, matériaux, textures, organisations spatiales, verbes d'actions plastiques).


- Travail de translation pédagogique en identifiant les notions dans les productions et les références dans le but de les réinvestir dans des propositions plastiques destinées à l'enseignement.
Learning outcomes of the learning unit :
Axe pédagogique

  • Maîtriser et développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
  • Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque apprenant dans toutes ses dimensions
  • Développer la motivation et l'autonomie de l'apprenant
  • Préparer l'apprenant à pouvoir faire des choix en s'inscrivant dans une démarche orientante
  • S'inscrire dans une démarche réflexive
  • Gérer les supports, outils et ressources
Axe social

  • Construire avec les apprenants un contexte relationnel propice à l'apprentissage
  • Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté
  • Intégrer la pluralité
Axe professionnel

  • Mettre en pratique une attitude de recherche, de curiosité intellectuelle, de créativité et oser innover
Axe personnel

  • S'impliquer en professionnel capable d'analyser et de dépasser ses réactions spontanées ; ses préjugés, ses émotions
Prerequisite knowledge and skills :
Aucun
Planned learning activities and teaching methods :
Cours en présentiel et distanciel
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Enseignement hybride

Présence de l'enseignant totale

 
Recommended or required readings :
Lectures recommandées: 

Lectures obligatoires:

Support de cours: espace moodle du cours
Assessment methods and criteria :
Mode d'évaluation: présentiel + Teams + Moodle

Organisation de l'évaluation: Remise de travaux + oral

Type d'évaluation: épreuve pour l'UE

Type de questionnaire: questions ouvertes

Type de cotation UE: moyenne arithmétique pondérée avec note d'exclusion (si note comprise entre 0 et 8 non inclus). L'UE n'ayant qu'une AA, dans les faits, c'est la moyenne arithmétique qui est appliquée (AA = 100% de la pondération). 

Évaluation différente entre les sessions (si applicable): évaluation identique d'une session à l'autre
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Implantation: Namur

Organisation horaire de la formation: enseignement en horaire de jour

Organisation horaire de l'UE: 
Contacts :
paola.rossetto@heaj.be