| FRCP7120-1 | ||||||||
| Le français dans le continuum pédagogique | ||||||||
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Volume horaire :
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Number of credits :
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Lecturer :
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Référent UE :
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| Christel DERYDT | ||||||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | ||||||||
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Organisation and examination :
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| All year long, with partial in January | ||||||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | ||||||||
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Learning unit contents :
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Cette unité d'enseignement vise à amener les étudiantes et étudiants à comprendre les mécanismes de transition, de rupture et de continuité qui traversent le parcours scolaire des élèves, et à concevoir des pratiques d'enseignement du français qui, pour un objet d'apprentissage donné, assurent la cohérence et la progressivité des apprentissages tout au long du continuum pédagogique du tronc commun. Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive: - maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ; - maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement ; - maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ; - prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d'apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci. |
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Prerequisite knowledge and skills :
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Les méthodes d'enseignement de ce cours sont directes, variées et interactives : cours magistral, exercices dirigés, travaux pratiques de groupe ou individuels, séminaires. Elles impliqueront notamment la manipulation, l'analyse et l'étude critique de supports divers (ex. référentiels, manuels, séquences de leçon, productions d'élèves,...). | ||||||||
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Enseignement hybride | ||||||||
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Recommended or required readings :
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| Supports de cours : espace institutionnel du cours Lectures obligatoires : / Lectures recommandées : livres et manuels disponibles sur l'espace institutionnel du cours |
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Assessment methods and criteria :
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| Mode d'évaluation: présentiel
Organisation de l'évaluation: examen oral Type d'évaluation: épreuve pour l'UE lors de la session d'évaluation Type d'examen: questions ouvertes Modalités de cotation: épreuve pour l'UE = 100% de la note Modalités d'évaluation pour les différentes sessions: modalités d'évaluation identiques d'une session à l'autre Évaluation transversale de la MLF écrite : La maîtrise de la langue française écrite sera prise en compte dans l'élaboration de la note de l'UE pour toutes les productions écrites (travaux, portfolios, dossiers, analyses réflexives, préparations...). Les écrits spontanés ne seront pas évalués de ce point de vue sauf si la qualité de la langue entrave la bonne compréhension du propos. |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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| Implantation : Namur Organisation horaire de la formation : Enseignement en horaire décalé Organisation horaire de l'UE : Horaire des cours disponible en ligne sur la plateforme d'emploi du temps dédiée |
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Contacts :
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