GAMA0003-1 : Game art

Study Programmes 2024-2025

GAMA0003-1

Game art

Volume horaire :

Number of credits :

Bachelor's degree : Computer graphics (Bachelor in Computer graphics)		15

Lecturer :

Référent UE :

Marie GOUVARS

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Art direction 1

Direction artistique de projet

Hard surface pipeline

Environment pipeline

Modular modeling 1

Hard surface -modeling 1

Hard surface - materials and surfacing pipeline 1

Learning outcomes of the learning unit :

Utiliser des techniques de modélisation 3D pour créer des personnages, structures architecturales, éléments de décor, props, etc.
Animer un personnage et gérer sa locomotion et gravité en respectant les lois de l'animation.
Ajouter des micro-détails et des imperfections pour accroître le réalisme et l'immersion.
Réaliser des maps de textures adaptées aux besoins spécifiques de l'environnement et des ressources.
Créer des matériaux complexes en utilisant les nodes ad hoc dans les éditeurs de matériaux.
Comprendre les techniques d'éclairage dynamique et statique.
Importer et configurer les modèles, textures et matériaux dans le moteur de jeu.
Comprendre comment mettre en valeur son travail en vue de réaliser un portfolio et appliquer une direction artistique cohérente.
Utiliser des conventions de nomenclature pour structurer le projet.
Maîtriser les formats de fichier et les techniques de compression.
Documenter chaque étape du processus de création, y compris les choix artistiques, les techniques utilisées, et les résultats obtenus.
Présenter le projet finalisé à la fois dans un moteur de jeu real time dans un portfolio professionnel pour démontrer les compétences acquises.

Modular modeling 1

Comprendre les avantages des kits modulaires en termes de réutilisabilité, de consistance visuelle et de rapidité de production.
Concevoir et créer des modules de base qui peuvent être assemblés pour former des environnements complets.
Tester les assemblages pour vérifier l'absence de gaps, d'artefacts visuels, et de problèmes de performance.
Assembler les modules dans le moteur de jeu pour créer des environnements complets.

Hard surface - modeling 1

Utiliser des logiciels de modélisation 3D pour créer des objets et des environnements hard surface.
Optimiser les modèles pour le rendu en temps réel, en réduisant le nombre de polygones sans sacrifier la qualité visuelle.
Créer et ajuster les maps de texture (albedo, normal, roughness, metallic, etc.) pour obtenir l'apparence souhaitée.
Utiliser des tools comme le baking de normal maps et de curvature maps pour ajouter des détails visuels.
Comprendre l'utilité et la flexibilité des trim sheets afin de les produire.
Importer les modèles et textures dans le moteur de jeu.

Hard surface - materials and surfacing pipeline 1

Comprendre comment les material layers permettent d'empiler et combiner plusieurs matériaux pour créer des surfaces riches en détails.
Comprendre l'importance des ID masks et leur utilisation pour assigner différentes parties d'un modèle à des matériaux ou des textures spécifiques.
Comprendre les avantages des geo decals par rapport à d'autres techniques de texturing, notamment en termes de flexibilité et de performance.
Créer des master materials et material instances pour créer des variantes de matériaux rapidement et efficacement.
Utiliser des conventions de nomenclature et des dossiers pour structurer les ressources de manière logique.
Utiliser correctement les formats de fichier et les techniques de compression pour réduire la taille des ressources tout en préservant la qualité.
Documenter le processus de production.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Présentiel / distanciel