PRON0001-1 : Prospectives numériques

Study Programmes 2026-2027

WARNING : 2025-2026 version of the course specifications

PRON0001-1

Prospectives numériques

Volume horaire :

Number of credits :

Master : Transmedia Architecture		4

Lecturer :

Johnny LOURTIOUX, Géraldine WUYCKENS

Référent UE :

Johnny LOURTIOUX

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Cette UE est composée des chapitres suivants:

Jeu de Rôle
Design fiction

Learning outcomes of the learning unit :

Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants:

Jeu de Rôle

Analyser le dispositif d'un jeu de rôle existant (univers, scénario, personnages, mécaniques et méta-techniques) et le discours qu'il produit en jeu.
Concevoir, à l'aide des outils du chapitre, un monde, une intrigue et des personnages réalistes et complexes qui font éprouver en situation les implications d'un artefact technologique spéculatif.
Adapter le moteur d'un jeu existant à son monde, à son intrigue et à ses personnages, en garantissant la jouabilité et la sécurité de la table.
Produire un livre de base de jeu de rôle illustré, prenant et prêt à jouer.
Évaluer son prototype au regard de la grille d'évaluation, des playtests et des retours reçus, pour en planifier la révision.
Défendre les choix créatifs de son prototype et son discours en jeu, à l'aide des cadres théoriques du chapitre.

Design fiction

Développer une pensée critique et prospective en explorant des scénarios futuristes et en réfléchissant de manière critique aux implications techniques, politiques, économiques, culturelles et éthiques des nouvelles technologies.
Mener des recherches approfondies sur des sujets liés aux futurs possibles, en examinant des tendances, des innovations technologiques, des enjeux sociétaux et des facteurs culturels.
Créer des récits, des scénarios, des storyboards et des scripts qui illustrent les interactions et les expériences dans des futurs imaginés.
Prototyper rapidement et conceptuellement pour donner vie à des idées de design fiction (utiliser des outils numériques pour concrétiser leurs concepts et les présenter de manière convaincante, illustrer et enrichir visuellement les univers de science-fiction).
Préparer et présenter efficacement un pitch convaincant sur des prototypes et des scénarios de design fiction, en mettant en avant les aspects innovants et attractifs de l'invention, adapté à un public varié.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiantes sont amenées à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride.