SECO2000-1 : Notions de secourisme

Study Programmes 2026-2027

SECO2000-1

Notions de secourisme

Volume horaire :

Number of credits :

Master en enseignement section 2		1

Lecturer :

Fabien LEFEVRE

Référent UE :

Fabien LEFEVRE

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

       Activités qui développent ses propres aptitudes psychomotrices

       Description et fonctionnement des systèmes physiologiques et anatomiques : (Système nerveux, locomoteur, cardio-vasculaire et respiratoire)

       Activités améliorant la gestion sécuritaire d'un groupe classe ou de cas individuels en envisageant les différents modes d'intervention lors :

D'une intervention de premiers secours

D'un trouble cardiaque

D'une pathologie de l'appareil circulatoire

D'une pathologie de l'appareil respiratoire

D'une pathologie de l'appareil locomoteur et musculaire

De troubles métaboliques ou neurologiques

D'intoxication

D'un état de choc

Learning outcomes of the learning unit :

1° Les compétences de l'acteur institutionnel, social et culturel. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :

comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité ;

2° Les compétences de l'acteur d'une organisation apprenante dans une dynamique collective. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :

identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l'identification des besoins de formation de l'équipe pédagogique ;

3° Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :

maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;

4° Les compétences du praticien réflexif. Ces compétences se traduisent par les capacités suivantes :

lire de manière critique les résultats de recherches scientifiques en éducation et en didactique et s'en inspirer pour son action d'enseignement ainsi que s'appuyer sur diverses disciplines des sciences humaines pour analyser et agir en situation professionnelle ;

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours en présentiel et à distance
Résolution de problèmes
Travail par ateliers

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride : 90 % en présentiel - 10 % à distance

Présence obligatoire : (80% de la formation) sinon pas de validation du Brevet