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WARNING : 2022-2023 version of the course specifications
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| MORC0002-1 | |||||
| Moral education 3 | |||||
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Volume horaire :
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| 20h Th | |||||
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Bernard SMETTE | |||||
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Référent UE :
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| Bernard SMETTE | |||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| Teaching in the first semester, review in January | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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| - Méthodologie de l'enseignement de la morale laïque (ateliers philosophiques) - Outils didactiques suivants?:
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Profil générique de l'enseignant?: - Maitriser et développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement -Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d'apprentissage qui visent le développement de chaque apprenant dans toutes ses dimensions - Être ouvert aux valeurs sociales et culturelles et agir comme acteur social et culturel au sein de la société - Intégrer la pluralité Spécifique au programme de morale?: 1. Exercice de l'esprit critique 2. L'entraînement à la communication 3. La pratique de la coopération. |
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Prerequisite knowledge and skills :
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| Les UE pré-requises sont?:? Didactique de la morale 1 Didactique de la morale 2 |
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Cours en présentiel et distanciel? | |||||
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Enseignement en présentiel? Présence de l'enseignant totale? |
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Recommended or required readings :
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| Lectures recommandées?:? - La revue bimestrielle Phileas et autobule. Les enfants philosophes, Laïcité BW et Entre-vues. ?- M. Lipman, À l'école de la pensée. Enseigner une pensée holistique, De Boeck, 2011. - M. Tozzi, Penser par soi-même. Initiation à la philosophie, Chronique Sociale, 2011. - GFEN-Secteur philosophie, Philosopher, tous capables, Chronique Sociale, 2005. - C. Buhbinder, Enseigner la philosophie et la citoyenneté. À partir d'ateliers créatifs, Chronique Sociale, 2017. - M. Sasseville, J. Hawken, Abécédaire de la philosophie pour enfants, Chronique Sociale, 2020. Lectures obligatoires?:?? -?Programme du cours de morale (2005) Support de cours?:?? - Espace moodle du cours |
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Assessment methods and criteria :
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| - Mode d'évaluation: Moodle - Organisation de l'évaluation: Remise de travaux - Type d'évaluation: Epreuve pour l'UE - Type de cotation UE: Moyenne arithmétique pondérée avec note d'exclusion (si note comprise entre 0 et 8 non inclus). - Évaluation différente entre les sessions (si applicable): Evaluation identique d'une session à l'autre |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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| Implantation: Namur Organisation horaire de la formation: enseignement en horaire de jour |
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Contacts :
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| bernard.smette@heaj.be?? | |||||