Programme des cours 2019-2020
SACU0005-1  
UE2 Formation psychopédagogique (module 2) socio-culturelle et philosophique
  • Philosophie et histoire des religions
  • Psychologie du développement
  • Psychologie de la relation et de la communication
Durée :
Philosophie et histoire des religions : 30h Th
Psychologie du développement : 30h Th
Psychologie de la relation et de la communication : 30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation arts plastiques6
Nom du professeur :
Philosophie et histoire des religions : Bernard Smette, Joëlle WATERSCHOOT
Psychologie du développement : Géraldine PIRARD
Psychologie de la relation et de la communication : Maxime BODET
Coordinateur(s) :
Maxime BODET, Joëlle WATERSCHOOT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Philosophie et histoire des religions
Introduction générale à la philosophie et à l'histoire des religions.
Le cours portera sur la philosophie, sa définition, ses conditions d'émergence, ses objets et ses champs d'investigation, ainsi que sur sa rationalité propre.
Il s'agira d'aborder quelques-uns des concepts et outils d'analyse les plus fondamentaux de la philosophie et de l'histoire des religions, et d'en montrer la pertinence pour questionner des problématiques contemporaines.
Psychologie du développement
Introduction à la notion de psychologie du développement (les domaines du développement, life span, ...) Les facteurs d'influence du développement Les théories du développement (approches systémiques, théories psychanalytiques, ...) Le concept d'intelligence (la notion de QI, approche critique, les intelligences multiples, ...) Le développement cognitif, social de l'enfant de 0 à 2 ans Le développement social de l'enfant de 2 à 10 ans
Psychologie de la relation et de la communication
  • L'accueil
  • La communication et l'approche systémique des relations humaines
  • Outils pour mieux communiquer : la grammaire relationnelle de J. Salomé et la PNL
  • L'e-communication ou communication virtuelle
  • La Communication Non Violente
  • La soumission à l'autorité
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Philosophie et histoire des religions
Découvrir et discuter de manière critique les concepts les plus courants du questionnement philosophique.
Entrer dans le discours d'autrui et à en rechercher le sens premier, être capable d'en rendre compte.
Apprendre à quitter le lieu de l'évidence ou de l'immédiateté. 
Analyser, interpréter et mettre en perspective les problèmes soulevés par les pratiques religieuses aujourd'hui.
Rechercher, analyser, traiter l'information, la situer dans son contexte.
Argumenter, comprendre et approfondir une pensée.
Conceptualiser: apprendre à raisonner correctement.
Problématiser : apprendre à analyser une affirmation ou une question et à en dégager leurs présupposés.
Être capable, dans un processus de confrontation, de prendre un recul réflexif par rapport aux diverses conceptions et comportements liés à la pratique religieuse sous toutes ses formes.
Psychologie de la relation et de la communication
Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
- Se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l'école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et éthiques
- S'impliquer en professionnel capable d'analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
- Mettre en œuvre en équipe des projets et des dispositifs pédagogiques
Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
- Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- Participer à des groupes ou des réseaux de recherche pour enrichir sa pratique professionnelle
- Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
- Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
- Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde
- S'approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
Savoirs et compétences prérequis :
Philosophie et histoire des religions
Maîtrise du français
Psychologie du développement
Néant
Psychologie de la relation et de la communication
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Philosophie et histoire des religions
De manière non exhaustive : Frontal, exercices individuels ou collectifs, analyse réflexive...
Psychologie du développement
Cours en auditoire.
Visionnement et analyse de séquences vidéos.
Lecture d'articles.
Psychologie de la relation et de la communication
Analyse de vidéos
Exercices pratiques
Conceptualisations théoriques
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Philosophie et histoire des religions
Présentiel
Psychologie du développement
Présentiel.
Psychologie de la relation et de la communication
Cours en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Philosophie et histoire des religions
Lecture obligatoire :
Une série de textes qui sera distribuée au fur et à mesure du déroulement des leçons.
Lectures recommandées :
Alain Bajomée, Vie, mort, plaisir, souffrance et autres réjouissances. Une petite balade en philosophie, Illustrations de Thomas Bajomée et de Henri Charlier, Éditions de la Province de Liège, 2019.
Pascal Chabot, Les sept stades de la philosophie, PUF, 2011.
Jostein Gaarder, Le monde de Sophie, Editions du Seuil, collection "points", 1995.
Béatrice Dessain, Philosophie et histoire des religions, De Boeck, 2012.
Frédéric Lenoir,  L'Âme du monde, Editions Nil, mai 2012. Version illustrée par Alexis Charbert, Editions Nil, octobre 2013. Pocket, août 2014. Pocket Collector, octobre 2015.
Frédéric Lenoir, Philosopher et méditer avec les enfants, Albin Michel, octobre 2016.
Frédéric Lenoir, Petit traité d'histoire des religions, Plon, octobre 2008. Point (format poche), 2014
Psychologie de la relation et de la communication
Notes de cours distribuées au fur et à mesure
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation de l'UE repose sur une épreuve non intégrée (une évaluation par AA). Pour que l'UE soit validée, l'étudiant doit obtenir une moyenne supérieure ou égale à 50% pour l'UE et une note supérieure ou égale à 10/20 pour chacune des AA qui la composent. En cas d'échec à une des AA, la note la plus basse constituera la note globale de l'UE.
Evaluation de l'UE: 
AA 1 : Examen écrit 33.33%
AA 2 : Examen écrit 33.33%
AA 3 : Examen écrit 33.33%
Philosophie et histoire des religions
L'évaluation sera certificative. Elle s'effectuera sous la forme d'un examen écrit qui sera composé de questions ouvertes et de questions à choix multiples. Elle portera sur la matière vue en classe.
L'accès à l'examen écrit est conditionné par la remise des travaux et des exercices dont les modalités auront été données aux cours.
Psychologie du développement
L'évaluation sera certificative. Elle s'effectuera via un examen écrit sous forme de QCM, vrai/faux et questions ouvertes.
Psychologie de la relation et de la communication
Examen écrit comptant pour 100% de la note de l'activité d'apprentissage. 
Examen composé de questions ouvertes et fermées.
Stage(s) :
Philosophie et histoire des religions
Néant
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Philosophie et histoire des religions
bernard.smette@heaj.be
Psychologie de la relation et de la communication
maxime.bodet@heaj.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin  :
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
A distance (Moodle, mail, ...)
Psychologie du développement
A distance (Moodle, mail, ...)
Psychologie de la relation et de la communication
A distance (Moodle, mail, ...)
Matière de l'évaluation :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
identique à l'engagement initial
Psychologie du développement
identique à l'engagement initial
Psychologie de la relation et de la communication
identique à l'engagement initial
Méthodes d'évaluation :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
Examen écrit à distance
De manière générale, modalités identiques à la 1e session (janvier) mais adaptées à sa réalisation à distance sur la plateforme moodle.
Psychologie du développement
Examen écrit à distance
Psychologie de la relation et de la communication
Examen écrit à distance
Contact :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
bernard.smette@heaj.be
Psychologie du développement
geraldine.pirard@heaj.be
Psychologie de la relation et de la communication
maxime.bodet@heaj.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
A distance (Moodle, mail, ...)
Psychologie du développement
A distance (Moodle, mail, ...)
Psychologie de la relation et de la communication
A distance (Moodle, mail, ...)
Matière de l'évaluation :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
identique à l'engagement initial
Psychologie du développement
identique à l'engagement initial
Psychologie de la relation et de la communication
identique à l'engagement initial
Méthodes d'évaluation :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
Examen écrit à distance
De manière générale, modalités identiques à la 1e session (janvier) mais adaptées à sa réalisation à distance sur la plateforme moodle.
Psychologie du développement
Examen écrit à distance
Psychologie de la relation et de la communication
Examen écrit à distance
Contact :
Voir EP des AA
Philosophie et histoire des religions
bernard.smette@heaj.be
Psychologie du développement
geraldine.pirard@heaj.be
Psychologie de la relation et de la communication
maxime.bodet@heaj.be