Programme des cours 2019-2020
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ATTENTION : version 2018-2019 de l'engagement pédagogique
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| SOCI0000-1 | ||
| Séminaire de sociologie | ||
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Durée :
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| 15h SEM | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Maxime BODET | ||
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Coordinateur(s) :
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| Maxime BODET | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Harcèlement scolaire | ||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Savoir comment détecter et agir face à des situations de harcèlement scolaire | ||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Notions de harcèlement scolaire, de bientraitance et de maltraitance entre élèves | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Séminaire et rencontre avec des intervenants de terrain | ||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel obligatoire | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures et liens utiles :
ASSENS, Christophe. Réseaux sociaux, tous ego ? Libre ou otage du regard des autres. Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2016. BLAYA, Catherine. Les ados dans le cyberspace. Prise de risque et cyberviolence. Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2013. ELLIOTT, Michele. Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire. Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2015. YAPAKA. Points de repère pour prévenir la maltraitance. Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2018. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation prend la forme d'un travail à rendre au début de la session. Les consignes et les critères seront discutés lors du séminaire. La présence effective au séminaire est un prérequis à sa validation.
AA 1 : Présence et travail écrit 100% |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Néant | ||
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Contacts :
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| maxime.bodet@heaj.be | ||
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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| A distance (Moodle, mail, ...) | ||
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Matière de l'évaluation :
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| Identique à l'engagement initial | ||
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Méthodes d'évaluation :
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| Présence et travail réflexif | ||
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Contact :
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| maxime.bodet@heaj.be | ||
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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| A distance (Moodle, mail, ...) | ||
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Matière de l'évaluation :
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| Identique à l'engagement initial | ||
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Méthodes d'évaluation :
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| Présence et travail réflexif | ||
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Contact :
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| maxime.bodet@heaj.be | ||