Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
FLSC6123-1  
Le français langue de scolarisation
Volume horaire :
Nombre de crédits :
Master en enseignement section 12
Master en enseignement section 22
Nom du professeur :
Christel DERYDT
Référent UE :
Christel DERYDT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Sensibilisation à l'enseignement du Français Langue de Scolarisation (définitions, applications).
  • Méthodologies de prise en compte du plurilinguisme pour l'enseignement du français (compétences métalinguistiques).
  • Découverte et manipulation des outils liées à la didactique FLsco (FLA).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Sont visées dans cette UE les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive :
  • maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;
  • maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement ;
  • maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession ;
  • prendre en compte et développer les dimensions langagières des apprentissages et enseignements, en étant attentif à la langue de scolarisation ou langue d'apprentissage et conscient du caractère socialement et culturellement inégal de la familiarisation à celle-ci ; 
  • agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers : la conception et la mise en œuvre d'une démarche d'enseignement et d'apprentissage, comprenant des pratiques variées de nature à renforcer la motivation et la promotion de la confiance en soi des élèves et à développer leur créativité et leur esprit d'initiative et de coopération; la conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Cours pratique 
  • Travaux de groupe
  • Travaux individuels
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Hybride
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports de cours : espace institutionnel du cours

Lectures recommandées : site Elodil, Eole et Dulala.
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation : Distanciel

Organisation de l'évaluation : Remise de travaux

Type d'évaluation : Épreuve pour l'UE lors de la session d'évaluation

Type d'examen : Production d'écrit - travail

Modalités de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note.

Modalités d'évaluation pour les différentes sessions : Modalités d'évaluation identiques d'une session à l'autre (s'il n'y a pas de TJ ou si la note du TJ est conservée pour la seconde session)
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Implantation : Namur

Organisation horaire de la formation : Enseignement en horaire décalé

Organisation horaire de l'UE : https://heaj.pronote-campus.net/hp/étudiants
Contacts :