Programme des cours 2026-2027
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr) | |||||||||||||||||||||||
| Stages d'immersion professionnelle | B1 | TA | 21 | ||||||||||||||||||||
| Stages d'immersion professionnelle | |||||||||||||||||||||||
| - | Stage Q1 | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Stage Q1 | |||||||||||||||||||||||
| - | Stage Q2 | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Stage Q2 | |||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité de développement professionnel | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Questions d'actualité de développement professionnel | |||||||||||||||||||||||
| Mémoire | B1 | TA | 17 | ||||||||||||||||||||
| Mémoire | |||||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement | |||||||||||||||||||||||
| - | Mémoire | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Mémoire | |||||||||||||||||||||||
| Cours au choix (B1 : 22Cr) | |||||||||||||||||||||||
| Choisir une option parmi : | |||||||||||||||||||||||
| Option 1 : Formation continuée | |||||||||||||||||||||||
| Recherche en éducation et communication scientifique | B1 | Q1 | - | - | - | 6 | |||||||||||||||||
| Recherche en éducation et communication scientifique | |||||||||||||||||||||||
| Apprentissages en éveil aux langues | B1 | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Apprentissages en éveil aux langues | |||||||||||||||||||||||
| Le français langue de scolarisation | B1 | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le français langue de scolarisation | |||||||||||||||||||||||
| Education à la Philosophie et à la Citoyenneté & Développement Durable | B1 | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Education à la Philosophie et à la Citoyenneté & Développement Durable | |||||||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique au service de l'enseignement | B1 | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique au service de l'enseignement | |||||||||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique, technologique et numérique | B1 | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique, technologique et numérique | |||||||||||||||||||||||
| Didactique spécifique de l'empan P1-P2 | B1 | TA | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Didactique spécifique de l'empan P1-P2 | |||||||||||||||||||||||
| Questions d'actualités | B1 | Q2 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Questions d'actualités | |||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité en psychologie des apprentissages | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Questions d'actualité en psychologie des apprentissages | |||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité sur les méthodes d'enseignement | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Questions d'actualité sur les méthodes d'enseignement | |||||||||||||||||||||||
| Option 2 : Formation initiale | |||||||||||||||||||||||
| Questions approfondies de l'Education à la Philosophie et à la Citoyenneté | B1 | Q1 | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Questions approfondies de l'Education à la Philosophie et à la Citoyenneté | |||||||||||||||||||||||
| La FGHES dans le continuum pédagogique | B1 | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| La FGHES dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Les sciences dans le continuum pédagogique | B1 | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Les sciences dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Activités d'éveil aux langues | B1 | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Activités d'éveil aux langues | |||||||||||||||||||||||
| La psychomotricité dans le continuum pédagogique | B1 | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| La psychomotricité dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Didactique de l'oral | B1 | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Didactique de l'oral | |||||||||||||||||||||||
| Mise en application de la démarche technique et technologique | B1 | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Mise en application de la démarche technique et technologique | |||||||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et responsabilité | B1 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et responsabilité | |||||||||||||||||||||||
| - | Ethique, neutralité et philosophie de l'éducation | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et philosophie de l'éducation | |||||||||||||||||||||||
| - | Efficacité et équité des systèmes | - | - | - | |||||||||||||||||||
| Efficacité et équité des systèmes | |||||||||||||||||||||||
| Orientation en contexte scolaire | B1 | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Orientation en contexte scolaire | |||||||||||||||||||||||
| Le PECA dans le continuum pédagogique | B1 | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le PECA dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Les mathématiques dans le continuum pédagogique | B1 | TA | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Les mathématiques dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Le français dans le continuum pédagogique | B1 | TA | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le français dans le continuum pédagogique | |||||||||||||||||||||||
| Cours facultatifs | |||||||||||||||||||||||
| Préparation à la mobilité Erasmus et interculturalité - Déborah FABRÉ, Véronique VANCAUTER | - | TA | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Préparation à la mobilité Erasmus et interculturalité - Déborah FABRÉ, Véronique VANCAUTER | |||||||||||||||||||||||