ACJV0001-1 : Approche culturelle du jeu vidéo

Study Programmes 2024-2025

ACJV0001-1

Approche culturelle du jeu vidéo

Volume horaire :

50h Th

Number of credits :

Master : Video game		5

Lecturer :

Nolan CLOSTERMAN, Pierre-Yves HOULMONT, Johnny LOURTIOUX

Référent UE :

Gaël GILSON, Johnny LOURTIOUX

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Cette UE est composée des chapitres suivants:

Sociologie et anthropologie des jeux et des joueurs
Questions de localisation : enjeux et exercices
Workshop Esport

Learning outcomes of the learning unit :

Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants:

Sociologie et anthropologie des jeux et des joueurs

Observer, décrire et analyser les contextes (sociaux, culturels, économiques, politiques...) dans lesquels les jeux sont conçus, évoqués et/ou pratiqués.
Identifier comment ces contextes peuvent influencer les manières de créer, de s'exprimer et/ou de jouer.
Observer, décrire et interpréter le fonctionnement des individus et des collectifs (pratiques, logiques, dynamiques, enjeux, polémiques...)
Explorer et mobiliser des théories sociologiques et anthropologiques pour comprendre le fonctionnement des jeux ainsi que des joueurs et des joueuses.
Traduire le produit de ces théories en pistes d'action pour sa pratique créative.

Questions de localisation : enjeux et exercices

Savoir expliquer le rôle que joue la localisation de jeux vidéo au sein du processus de développement.
Comprendre l'impact de la localisation sur la circulation des jeux vidéo dans le monde.
Mobiliser les concepts vus au cours afin d'expliquer les enjeux culturels et sociétaux des jeux vidéo vis-à-vis de la localisation.

Workshop Esport

Décrire et rendre compte du paysage esportif, d'un point de vue local et international (vision globale sur les différentes compétitions existantes sur le marché, les règles, les prix et les différents jeux concernés par l'esport.) et ce, sur différents plans (analyse de jeux, management, aspects juridiques).
Rendre compte de l'évolution historique du développement de la scène esport et de ses enjeux.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride.