APJV6000-1 : Ateliers de production en jeu vidéo

Study Programmes 2025-2026

WARNING : 2025-2026 version of the course specifications

APJV6000-1

Ateliers de production en jeu vidéo

Volume horaire :

Number of credits :

Bachelor's degree : Video game		11

Lecturer :

Arnaud JOPART

Référent UE :

Godefroy VANDEPOELE

Language(s) of instruction :

French language

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Learning outcomes of the learning unit :

Exercice XR :

Concevoir une expérience XR répondant à une thématique donnée, en explicitant le besoin, le public cible, le contexte d'usage et les contraintes (matériel, espace, sécurité, confort).
Prototyper et itérer une interaction XR (sélection/manipulation, UI spatiale, locomotion, feedback) en s'appuyant sur des tests rapides et des critères de qualité (présence, lisibilité, ergonomie).
Documenter et présenter le processus de création (intentions, choix de design, tests, itérations), avec des livrables clairs (pitch, parcours utilisateur, schémas, captures/vidéos, backlog minimal).
Produire une version jouable démontrable (vertical slice) et argumenter les arbitrages réalisés (scope, performance, confort, priorisation des fonctionnalités)

Atelier XR :

Concevoir et développer en équipe une expérience XR complète (de l'idéation à la livraison), en respectant un cadre de production et des objectifs de qualité (confort, lisibilité, performance, sécurité).
Mettre en œuvre un cycle complet : développement, intégration d'assets, mise au point des interactions, optimisation et débogage.
Produire les livrables de production : concept/pitch, parcours utilisateur, documentation technique minimale, backlog/tâches, critères d'acceptation, et présentation/démo finale.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride