| ATEE1000-1 | |||||
| Design thinking | |||||
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Volume horaire :
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Nicolas DEBOIS, Clément PARMENTIER, Géraldine WUYCKENS | |||||
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Référent UE :
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| Géraldine WUYCKENS | |||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| Teaching in the second semester | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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Cette UE est composée des chapitres suivants :
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants : Ecriture de podcast
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Prerequisite knowledge and skills :
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiquées en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiant-es dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre. |
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Enseignement hybride. | |||||
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Recommended or required readings :
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| Voir espace institutionnel du cours. | |||||
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Assessment methods and criteria :
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| Mode d'évaluation : distanciel. Organisation de l'évaluation : remise de travaux + défense orale éventuelle. Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings". Modalité de cotation : épreuve pour l'UE = 100% de la note. En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiant-e à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiant-e maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer. |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Contacts :
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