Study Programmes 2026-2027
ECAC3000-1  
L'ECA dans le continuum pédagogique
Volume horaire :
Number of credits :
Master en enseignement section 3 : formation artistique : arts plastiques et éducation culturelle et artistique5
Lecturer :
Catherine STILMANT
Référent UE :
Catherine STILMANT
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
All year long, with partial in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
  • Analyse des concepts-clés de l'UE : continuum pédagogique, continuum didactique, ruptures et inégalités scolaires, pluridisciplinarité-interdisciplinarité-transdisciplinarité, obstacles et nœuds didactiques, outil didactique, transposition didactique
  • Contextualisation le paysage scolaire et dans les référentiels de FWB
  • Panorama des résultats de recherche portant sur les pratiques de transitions considérées comme efficaces
  • Déploiement d'objets d'apprentissage didactiques dans le temps et pistes pour une continuité didactique efficace
  • Démarche pour concevoir un outil didactique validé par la recherche
  • Conception d'un outil ou d'une séquence didactique dans une visée interdisciplinaire : élaboration d'un poster
  • Préparation à l'examen.
Learning outcomes of the learning unit :
  • Définir et distinguer les notions de transition scolaire, de rupture éducative et de continuité/continuum pédagogique et didactique.
  • Expliquer, à partir de travaux scientifiques, en quoi les ruptures scolaires peuvent contribuer à la production ou au renforcement des inégalités scolaires et les difficultés disciplinaires inhérentes.
  • Situer ces enjeux dans le contexte institutionnel de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Pacte pour un Enseignement d'excellence, tronc commun). 
  • Identifier et argumenter des pistes d'action concrètes, fondées sur des résultats de recherche, pour accompagner les transitions  primaire?secondaire. 
  • Amorcer, en équipe pluridisciplinaire, un projet interdisciplinaire mobilisant ces pistes.

 

Les compétences de l'organisateur et accompagnateur d'apprentissages dans une dynamique évolutive:

- maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement ;

- maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement ;

- maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession.
Prerequisite knowledge and skills :
Planned learning activities and teaching methods :
Les méthodes d'enseignement de ce cours sont directes, variées et interactives : cours magistral, exercices dirigés, travail de groupe interdisciplinaire ou travail individuel. Elles impliqueront notamment la manipulation, l'analyse et l'étude critique de supports divers.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Enseignement en présentiel
Recommended or required readings :
Supports de cours : espace institutionnel du cours

Lectures obligatoires : /

Lectures recommandées : /
Assessment methods and criteria :
Mode d'évaluation: présentiel

Organisation de l'évaluation: examen oral (défense d'un travail réalisé en groupe)

L'évaluation certificative orale repose sur la production interdisciplinaire. Chaque étudiant devra être en mesure d'expliciter sa contribution ainsi que de présenter et justifier l'ensemble du travail réalisé. Une participation insuffisante au projet peut compromettre la réussite de cette évaluation.

Type d'évaluation: épreuve pour l'UE lors de la session d'évaluation

Modalités de cotation: épreuve pour l'UE = 100% de la note

Modalités d'évaluation pour les différentes sessions: La seconde session consistera à représenter la ou les parties du travail non validées en première session.


Évaluation transversale de la MLF écrite : La maîtrise de la langue française écrite sera prise en compte dans l'élaboration de la note de l'UE pour toutes les productions écrites (travaux, portfolios, dossiers, analyses réflexives, préparations...). Les écrits spontanés ne seront pas évalués de ce point de vue sauf si la qualité de la langue entrave la bonne compréhension du propos.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Implantation : Namur

Organisation horaire de la formation : Enseignement en horaire de jour

Organisation horaire de l'UE : Horaire des cours disponible en ligne sur la plateforme d'emploi du temps dédiée
Contacts :
Catherine.stilmant@umons.ac.be