INCC1000-1 : Industries créatives et culturelles

Study Programmes 2025-2026

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INCC1000-1

Industries créatives et culturelles

Volume horaire :

Number of credits :

Master : Transmedia Architecture		5

Lecturer :

Sarah CALS, Gaëlle GABAN, Jean-Denis OSTE

Référent UE :

Jean-Denis OSTE

Language(s) of instruction :

French language

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Cette UE est composée des chapitres suivants :

Veille culturelle et numérique
Littérature et médias jeunesse
Pop culture

Learning outcomes of the learning unit :

Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants :

Veille culturelle et numérique

Développer une attitude de veille culturelle et numérique.
Explorer les tendances actuelles en termes de marché dans le domaine culturel.
Situer un projet de jeu dans les tendances actuelles.
Définir et distinguer les piliers de son projet par rapport à l'existant.

Littérature et médias jeunesse

Se familiariser avec l'écriture en littérature jeunesse.
Prendre en compte la spécificité du public dit "de jeunesse" et ses aspects multiples.
Analyser des œuvres jeunesse issues de la culture populaire et leur détournement ou adaptation actuelle (médias écrits et audio-visuels)
Analyser la structure narrative d'œuvres littéraires pour la jeunesse (album, premier roman, roman ado,...).

Pop culture

Problématiser les médias et objets de la pop culture dans leur rapport au monde en mobilisant une approche pluridisciplinaire des productions contemporaines.
Analyser un objet culturel contemporain issu de la pop culture sous l'angle de son rapport au monde.
Analyser et décortiquer les structures sous-jacentes et les imaginaires véhiculés par les œuvres de fiction issues de la pop culture.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiquées en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiant-es dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride.