LANG0053-1 : Espagnol 1

Study Programmes 2024-2025

LANG0053-1

Espagnol 1

Volume horaire :

24h Th

Number of credits :

Bachelor's degree: Executive assistant (Bachelier Assistant de direction (Langues et gestion ou Assistant.e de production))		2

Lecturer :

Murielle LAPOTRE

Référent UE :

Murielle LAPOTRE

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Vocabulaire

Se présenter + présenter quelqu'un + les professions
Demander le chemin + décrire sa maison

Grammaire

Le présent de l'indicatif régulier et irrégulier
L'accent
Les pronoms personnels sujets
Les pronoms interrogatifs et exclamatifs
L'article
La différence entre ser et estar

Learning outcomes of the learning unit :

Comprendre un discours oral simple
Comprendre et rédiger un texte simple
s'exprimer oralement de manière correcte sur des sujets abordables
maîtriser certains points culturels essentiels des cultures de la langue étudiée
apprendre à travailler en autonomie avec, entre autres, comme moyens utilisés ceux d'un syllabus de grammaire, d'un syllabus de cours comprenant du vocabulaire et d'un dictionnaire

Remarque : en 1ère année, l'UE s'adresse aux débutants, aucune connaissance préalable n'est requise. Toutefois les étudiants avec un « déjà-là » pourront aider les autres.

Au sein de l'UE, les objectifs sont?:

https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale?fbclid=IwAR1jO6OcoR2JgIp8yj-LQtpTMA3fDxq2FfhLoTSXxA5VnTO1DpmT-WPkq4g

utilisateur élémentaire (A1)

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Activités d'apprentissage

Cours théorique et pratique, travaux de groupe et travaux individuels

Le tutorat ( cours particuliers ou semi particuliers dispensés par des étudiants de l'année supérieure dans une matière précise) est également organisé

méthodes d'enseignement:

Approche communicative et actionnelle (met l'accent sur la capacité à pouvoir communiquer dans une langue étrangère en prenant en compte la situation de communication. Elle vient ainsi compléter l'approche actionnelle qui demande de réaliser des tâches dans un contexte langagier bien précis)

méthode dite par "tâche-problème"

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Présentiel