LANG0177-1 | |||||
Spanish and the cultural approach to Spanish | |||||
Volume horaire :
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36h Th | |||||
Number of credits :
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Lecturer :
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Murielle LAPOTRE | |||||
Référent UE :
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Murielle LAPOTRE | |||||
Language(s) of instruction :
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French language | |||||
Organisation and examination :
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Teaching in the first semester, review in January | |||||
Units courses prerequisite and corequisite :
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Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
Learning unit contents :
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Grammaire : Révision et extension des connaissances grammaticales des années précédentes les temps passés du subjonctif |
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Learning outcomes of the learning unit :
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Compétences visées par la formation
Mobiliser les savoirs et savoir faire propres au bachelier AD
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Prerequisite knowledge and skills :
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Planned learning activities and teaching methods :
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Activités d'apprentissage
Cours théorique et pratique, travaux de groupe et travaux individuels |
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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Enseignement hybride | |||||
Recommended or required readings :
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supports de cours: espace institutionnel de cours Lectures obligatoires: "/" Lectures recommandées: "/" |
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Assessment methods and criteria :
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Mode d'évaluation: présentiel Organisation de l'évaluation: Examen écrit (40 points) et oral (20 points) Type d'évaluation: epreuve pour l'UE lors de la session d'évaluation Examen approche culturelle 1/3 des points : 30 points octroyés à la réalisation d'une excursion : *comportement lors de la sortie 10 points *Travail de compte rendu en espagnol sur la journée : 20 points Modalités d'évaluaiton pour les différentes sessions: madalités d'évaluation différentes d'une session à ll'autre: un travail sera demandé sur 20 points |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Implantation de Charleroi métropole (Tamines)
Organisation horaire de la formation enseignement en horaire de jour Organisation horaire de l'UE voir hyperplanning de la heaj https://heaj-planning.hyperplanning.fr/hp/etudiant |
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Contacts :
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murielle.lapotre@heaj.be | |||||