PARC0001-1 : Participation culturelle

Study Programmes 2024-2025

PARC0001-1

Participation culturelle

Volume horaire :

Number of credits :

Master : Transmedia Architecture		9

Lecturer :

Corentin BOTTE, Amélie COCINAS GARCIA, Dorothée PAULS, Géraldine WUYCKENS

Référent UE :

John BLANCKAERT

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Cette UE est composée des chapitres suivants:

Fan studies
Design sprint
Hack'n art Steam II
Initiatives socioculturelles

Learning outcomes of the learning unit :

Les objectifs spécifiques à chaque chapitre sont les suivants:

Fan studies

Comprendre les cadres théoriques clés qui expliquent les phénomènes de fan, y compris les concepts de sous-culture, de culture participative, et d'engagement médiatique.
Étudier comment les fans consomment, réinterprètent, et recréent les contenus médiatiques à travers des activités telles que le cosplay, le fan art, les fanfictions et les remixes vidéo.
Étudier des études de cas spécifiques pour comprendre les interactions complexes entre les fans, les créateurs, et les industries des médias.
S'engager dans un univers médiatique en produisant une œuvre de fan.

Design sprint

Résoudre un problème ou répondre à une demande en développant une solution transmédiatique à l'aide de la méthodologie du design sprint (comprendre, idéer, décider, prototyper, tester).
Planifier, organiser et structurer les histoires de manière à créer une expérience utilisateur fluide et cohérente.
Développer la capacité à créer des histoires et des expériences utilisateur qui tiennent compte des besoins et des préférences des utilisateurs finaux, ainsi que des différents contextes d'utilisation.

Hack'n art Steam II

Sensibiliser aux détournements artistiques par l'approche STEAM
Mettre en œuvre une gamme d'idées en mobilisant des techniques et matériaux variés et aboutissant à une production concrète.
Envisager un dispositif de présentation/exposition de l'objet technique détourné qui prend en compte les contraintes et les opportunités d'un lieu d'exposition.

Initiatives socioculturelles

Prendre connaissance des principales ressources de financements en Belgique et en Europe favorisant les projets socio-culturels : analyser les invariants des différents appels, leur structure et
Répondre à un appel à projet en tenant compte des objectifs, contraintes, critères de ce dernier.
Mettre en œuvre un événement socio-culturel.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe.

Notre offre de formation repose sur une pédagogie par projet. Ce faisant, les étudiant-es sont amené-es à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément bloquée à 0/20 tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement hybride.

Le workshop Hack'n Art STEAM est dispensé à 100% en présentiel. En cas d'absence, un travail complémentaire devra être réalisé et toute absence devra être justifiée par une attestation (médicale, juridique, funéraire).