| PIPS5000-1 |
| Analyse du paysage institutionnel et des politiques sociales
- Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
- Fondements de la dynamique de groupe
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Volume horaire :
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| Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle :
Fondements de la dynamique de groupe :
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle : Nathalie DELTENRE
Fondements de la dynamique de groupe : Marie GÉRARD
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Référent UE :
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| Marie GÉRARD |
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Language(s) of instruction :
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| French language |
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Organisation and examination :
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| Teaching in the second semester |
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program |
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Learning unit contents :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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| Comprendre/connaître le système dans lequel on s'insère :
- Paysage institutionnel : connaissance des différentes structures, leurs missions et leur mode de fonctionnement.
- Introduction aux concepts et éléments relatifs à l'analyse de fonctionnement des organisations en lien avec les différentes institutions de l'accueil du jeune enfant
- Analyse et décryptage des « Balises ONE ».
- Fonctionnement des systèmes politique, économique, social et culturel et leurs enjeux dans le domaine de l'accueil de la petite enfance.
- Introduction aux concepts et éléments relatifs à l'analyse des politiques publiques de l'accueil du jeune enfant
- Droits de l'enfant.
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Fondements de la dynamique de groupe
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- Introduction
- Théories et concepts de la dynamique des groupes
- Travailler en groupe, en équipe
- Conduite de réunion, prise de décisions collectives et facilitation de processus participatifs
- Gestion de conflits
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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Fondements de la dynamique de groupe
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Prerequisite knowledge and skills :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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Fondements de la dynamique de groupe
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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| Cours théoriques, cours pratiques, travaux de groupe, travaux individuels |
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Fondements de la dynamique de groupe
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| Cours théoriques, cours pratiques, travaux de groupe, travaux individuels |
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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| Enseignement hybride |
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Fondements de la dynamique de groupe
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| Enseignement hybride |
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Recommended or required readings :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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| Supports de cours: espace institutionnel du cours
Lectures recommandées :
- Office de la Naissance et de l'Enfance (2019) Le film : «Deux cent seize mois» [En Ligne] https://100one.be/video/lefilm/
- Office de la Naissance et de l'Enfance (s.d.) Contrat de gestion de l'Office de la naissance et de l'enfance 2021-2025 [En Ligne] https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PRESENTATION/C_est_quoi_l_ONE/Contrat-de-gestion-2021-2025-signature.pdf
- Office de la Naissance et de l'Enfance (2019) L'Accueil de l'enfant [En Ligne] https://100one.be/wp-content/themes/one-child/pdf/accueil.pdf
- Office de la Naissance et de l'Enfance (2019) La ligne du temps en de´tail [En Ligne] https://100one.be/timeline/
- Pirard, F. (2014). « Oser la qualité », un référentiel en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique et son accompagnement. Dans : Sylvie Rayna éd., Un curriculum pour un accueil de qualité de la petite enfance(pp. 121-145). Toulouse: Érès. [En Ligne] https://doi.org/10.3917/eres.rayna.2014.01.0121
- Pirard, F. (2013). De la production de référentiels à l'accompagnement des pratiques éducatives dans les services de la petite enfance. Dans : Catherine Bouve éd., Petite enfance et participation: Une approche démocratique de l'accueil(pp. 259-274). Toulouse: Érès. [En Ligne] https://doi.org/10.3917/eres.rayna.2013.01.0259
- Pirard, F. (2010). Pour une évaluation participative de la qualité effective de l'accueil. Dans : Marie-Paule Thollon-Behar éd., La qualité de l'accueil : quel défi aujourd'hui(pp. 37-68). Toulouse: Érès. [En Ligne] https://doi.org/10.3917/eres.tholl.2010.01.0037
- JAMIN C., PERRIN N., sous la direction de P. VERJANS et J.-F. GUILLAUME (2005) Les politiques publiques en matière d'enfance et de jeunesse au XXème siècle, en Belgique et en Communauté française ; Université de Liège Institut des Sciences humaines et sociales [En Ligne]https://oejaj.cfwb.be/fileadmin/sites/oejaj/uploads/PublicationsTravaux/Recherches/Histoire_des_politiques/Politiques_publiques.pdf
- Anne-Marie Dieu et Dominique Rossion, « Les politiques communales en matière d'enfance et de jeunesse - Expériences et perspectives », En'jeux, n°2, septembre 2013, OEJAJ, Bruxelles. [En Ligne] https://oejaj.cfwb.be/fileadmin/sites/oejaj/uploads/PublicationsTravaux/Recherches/WORKING_PAPER/Politiques_communales/WP2_Politiques_communales.pdf
- Anne Swaluë, « Du placement d'enfants : Définir et quantifier pour réaliser les droits des enfants placés », En'jeux, n°1, juillet 2013, OEJAJ, Bruxelles. [En Ligne] https://oejaj.cfwb.be/fileadmin/sites/oejaj/uploads/PublicationsTravaux/Recherches/WORKING_PAPER/Accueil_petite_enfance/WorkingPaper_placementdenfants.pdf
- De Coster, L., Garau, E., Kahn, S. (2014). « Enquête exploratoire sur le point de vue des enfants de 0 à 6 ans sur la qualité de l'accueil et de l'éducation qui leur sont dispensés ». Recherche commanditée et subventionnée par l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse (OEJAJ) [En Ligne] http://www.oejaj.cfwb.be/
- André G, Bussi L, Franssen A, Verhoeven M, Gonzalez B, Rinschberg F, Vaeremans E, Les politiques publiques d'enfance et de jeunesse en Belgique francophone 1999-2020, rapport de recherche livret 6, UCL, USL, Agence Alter pour l'OEJAJ, 2021. [En Ligne] https://oejaj.cfwb.be/fileadmin/sites/oejaj/uploads/PublicationsTravaux/Recherches/Histoire_des_politiques_20e_siecle/Enfance/Livret_enfance.pdf
Lectures obligatoires: / |
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Fondements de la dynamique de groupe
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| - Supports de cours: espace institutionnel du cours
- Lectures recommandées :
DE SOUSA CARDOSO, C., MESSINA J-C. (2023). 121 outils pour développer le collaboratif. Editions Eyrolles.
FISCHER, G-N. (2020). Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale. Dunod.
MUCCHIELLI, R. (2023). La conduite des réunions. ESF Sciences Humaines.
MUCCHIELLI, R. (2019). Le travail en équipe. ESF Sciences Humaines.
- Lectures obligatoires: / |
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Assessment methods and criteria :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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| - Mode d'évaluation: présentiel
- Organisation de l'évaluation: Présentation d'un portfolio constitué de travaux réalisés en cours d'année pour lesquels l'étudiant a la possibilité d'obtenir des retours formatifs
- Type d'évaluation: Epreuve pour l'AA lors de la session d'évaluation
- Type d'examen: Examen oral
- Modalités de cotation: épreuve pour l'AA, 100% de la note de l'AA
- Modalités d'évaluation pour les différentes sessions: modalités d'évaluation identiques d'une session à l'autre
- Pondération de l'AA au sein de l'UE: AA1 = 2/3 de la note de l'UE |
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Fondements de la dynamique de groupe
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| - Mode d'évaluation: présentiel et distanciel
- Organisation de l'évaluation: remise d'un travail écrit d'observation et d'analyse en fin de période et défense orale lors de la session.
- Type d'évaluation: épreuve pour l'AA lors de la session d'évaluation
- Modalités de cotation: Epreuve pour l'AA, 100% de la note de l'AA
- Modalités d'évaluation pour les différentes sessions: modalités d'évaluation identiques d'une session à l'autre
- Pondération de l'AA au sein de l'UE: AA2 = 1/3 de la note de l'UE |
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Work placement(s) :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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Fondements de la dynamique de groupe
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Organizational remarks :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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Implantation : Namur
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Organisation horaire de la formation : Enseignement en horaire de jour
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Organisation horaire de l'UE : Horaire des cours disponible en ligne sur la plateforme d'emploi du temps dédiée
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Fondements de la dynamique de groupe
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Implantation : Namur
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Organisation horaire de la formation : Enseignement en horaire de jour
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Organisation horaire de l'UE : Horaire des cours disponible en ligne sur la plateforme d'emploi du temps dédiée
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Contacts :
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| Not available |
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Enjeux sociétaux et analyse organisationnelle
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Fondements de la dynamique de groupe
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