Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2026-2027 version of the course specifications
TPTD0001-1  
Théorie, Préparation au TFA et Dessin
  • Histoire C
  • Base du scénario et apprentissage
  • Suivi TFA /1 et /2
  • Scénario TFA
  • Storyboard et animatique
  • Travail de fin d'année
  • Dessin et anatomie
Volume horaire :
Histoire C :
Base du scénario et apprentissage :
Suivi TFA /1 et /2 :
Scénario TFA :
Storyboard et animatique :
Travail de fin d'année :
Dessin et anatomie :
Number of credits :
Bachelor's degree : Computer graphics (Bachelor in Computer graphics)15
Lecturer :
Histoire C : Stéphane COLLIGNON
Base du scénario et apprentissage : Xavier VAIRE
Suivi TFA /1 et /2 : Kévin ANTOINE, Christelle COOPMAN, Olivier GOKA
Scénario TFA : Kévin ANTOINE, Florence HENRARD, Xavier VAIRE
Storyboard et animatique : Clarence DELMONT, Olivier GOKA
Travail de fin d'année : Christelle COOPMAN
Dessin et anatomie :
Référent UE :
Christelle COOPMAN
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the second semester
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Histoire C
Les thèmes abordés sont :  

- Réflexion et analyse du cinéma d'animation. 

- Histoire de l'animation 2D 
Base du scénario et apprentissage
Les thèmes abordés sont :  

- les mécanismes fondamentaux (personnages et caractérisation, conflit et obstacle, émotions, thématique).  

- Les mécanismes structurels (univers, structure, scène, dialogues). 
Suivi TFA /1 et /2
Les thèmes abordés sont :  

- Suivi sur le processus de création des étudiant.es autour de leurs projets de fin d'année, de l'idée à la réalisation finale.
Scénario TFA
Les thèmes abordés sont :  

- Écriture de scénario avec support visuel (recherche graphique, recherche de mise en scène, image narrative sous forme de croquis.) en vue d'élaborer le chemin narratif du TFA.
Storyboard et animatique
  Les thèmes abordés sont :  

- Construire le story-board du scénario du TFA

- Construire l'animatique sur la base du storyboard

 
Travail de fin d'année
Les thèmes abordés sont :  

Réalisation d'un travail de fin d'année en binôme en utilisant les techniques d'animation 2D
Dessin et anatomie
  Les thèmes abordés sont :

- Dessin d'observation autour des objets et modèle vivant,

- Dessin d'anatomie d'après un modèle dénudé et vêtu.

- Analyse visuelle et retranscriptions des rigs/articulations dans le corp.

- Retranscription du geste, du mouvement sur papier et sur tablette graphique
- Retranscrire lors de temps de poses courtes, les positions de passage, les poses clés et les posings expressifs sur base d'observation de modèle vivant.

- Retranscription des expressions de visage en vue d'appréhender le lyp synchro
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Histoire C
Au terme de l'AA,  les objectifs sont :        

 

  • Développer une pensée critique.  
  • Analyser une œuvre.
  • Susciter la curiosité et développer le regard sur les œuvres du cinéma d'animation.
  • Transposer dans les travaux de TFA, les notions vues lors des analyses de film faites en cours.
  • Observer et Analyser des « œuvres » graphiques existantes 
Base du scénario et apprentissage
Au terme de l'AA, les objectifs sont :  

- L'acquisition des éléments indispensables pour raconter une histoire dont les enjeux tiennent en haleine le public. 

- Créer une histoire originale et en lien avec une thématique évoquée. 

- Créer et mettre en action des personnages aux prises avec des conflits et des obstacles dans un univers, une scène. 
Suivi TFA /1 et /2
l'issue de l'AA, les objectifs sont :  

  • Écrire selon des normes de présentations professionnelles un court-métrage sonorisé, structuré sur un schéma dramatique. 
  • Concevoir une homogénéité graphique destinée à un court métrage d'animation 
  • Prévisualiser un film d'animation au moyen du croquis préparatoire 
  • Développer une pensée critique.
  • Créer une histoire originale et en lien avec une thématique évoquée.
  • Créer et mettre en action des personnages aux prises avec des conflits et des obstacles dans un univers, une scène. 
  • [Ecirc]tre apte à sélectionner et personnaliser les outils numériques adéquats afin de réaliser, finaliser un court métrage d'animation. 
  • [Ecirc]tre apte à diversifier les interprétations graphiques et à produire différents rendus. 
  • [Ecirc]tre apte à organiser et à planifier les étapes de création d'un projet. 
  • [Ecirc]tre capable de faire un montage sonore narratif pertinent lié à l'image, comme le design sonore et montage d'un film d'animation via un logiciel de montage audio multipiste 
  • Interroger l'outil, le geste, la posture, la recherche d'une écriture intime. 
  • Expérimenter différents outils, techniques et supports. 
  • Élargir son langage plastique et son écriture personnelle. 
  • Faire évoluer ses techniques en fonction d'une situation particulière dont seul le bon sens témoigne de la solution appropriée. 
  • Concevoir un personnage animable.
  • Concevoir un environnement
  • Définir et concevoir une direction artistique globale.
  • Réaliser le travail de fin d'année (TFA)
      
Scénario TFA
Au terme de l'AA, les objectifs sont :     

  • Écrire selon des normes de présentations professionnelles un court-métrage  structuré sur un schéma dramatique  
  • Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail  
  • Évaluer la qualité de la réalisation  
  • [Ecirc]tre apte à organiser et à planifier les étapes de création d'un projet.  
  • Créer des environnements narratifs selon des contraintes spécifiques. Construire un projet en tenant compte des différentes étapes de création, de l'idée de base à la réalisation finale.  
  • Élaborer un mode opératoire.  
  • Mettre en œuvre tous les acquis au service d'un projet global.  
  • Savoir élaborer un processus de travail propre à répondre efficacement à la spécificité de la demande et à ses contraintes et savoir le faire évoluer en court de route si besoin.  
  • Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet (quel que soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée). Évaluer la qualité de la réalisation 
  • A partir d'une thématique donnée, les étudiant.es réalise un scénario et sa transposition en scènes (story-board, animatique sonorisé et propositions graphiques) en vue de la réalisation du TFA 
Storyboard et animatique
Au terme de l'AA, l'étudiant-e est capable de :      



  Au terme de l'AA, les objectifs sont :     

 

  • A partir d'une thématique donnée, et du scénario, transposer en sous forme de story-board et ensuite d'une animatique sonorisé en vue de la réalisation du TFA
  • Construire un story-board selon des normes de présentations professionnelles en vue de réaliser un court-métrage structuré sur un schéma dramatique  
  • Connaître et savoir appréhender toutes les phases de travail propres à la réalisation d'un projet (quel que soit son genre, sa technique, sa nature, sa durée). Évaluer la qualité de la réalisation 
  • Créer des environnements narratifs et des posings expressifs selon des contraintes spécifiques.
  • Anticiper la réalisation du court-métrage en tenant compte des différentes étapes de création, de l'idée de base à la réalisation finale.  
  • Retranscrire le story board et l'adapter dans une time line afin de construire l'animatique qui sera la fondation/la base du court-métrage.
  • Respecter les règles de mise en scène et de rythme comme, les champs contre champs, les raccords dans le mouvements, la règle des 180° pour éviter les sauts d'axe, le choix des cadrages et du point de vue, etc...
  • Savoir faire preuve d'autonomie, d'ouverture, de curiosité d'adaptabilité et de créativité dans sa démarche de travail  
  • Évaluer la qualité de la réalisation  
  • [Ecirc]tre apte à organiser et à planifier les étapes de création d'un projet.  
  • Élaborer un mode opératoire.  
  • Mettre en œuvre tous les acquis au service d'un projet global.  
  • Savoir élaborer un processus de travail propre à répondre efficacement à la spécificité de la demande, à ses contraintes et savoir le faire évoluer en court de route si besoin.   
Travail de fin d'année
Au terme de l'AA, les objectifs sont :  

  • Écrire selon des normes de présentations professionnelles un court-métrage sonorisé, structuré sur un schéma dramatique. 
  • Produire un scénario ainsi qu'une communication graphique originalux et innovants dans le respect des droits d'auteur 
  • Concevoir une homogénéité graphique destinée à un court métrage d'animation 
  • Prévisualiser un film d'animation au moyen du croquis préparatoire 
  • L'acquisition des éléments indispensables pour raconter une histoire dont les enjeux tiennent en haleine le public.
  • Créer une histoire originale et en lien avec une thématique évoquée.
  • Créer et mettre en action des personnages aux prises avec des conflits et des obstacles dans un univers, une scène. 
  • [Ecirc]tre apte à sélectionner et personnaliser les outils numériques adéquats afin de réaliser, finaliser un court métrage d'animation. 
  • Appréhender les bases les différentes techniques d'animation: motion-design, cut-out, animation traditionnelle.
  • S'approprier et personnaliser les techniques numériques vues en cours dans la réalisation d'un projet animé. 
  • [Ecirc]tre apte à diversifier les interprétations graphiques et à produire différents rendus. 
  • [Ecirc]tre apte à organiser et à planifier les étapes de création d'un projet.
  • Etre capable de mettre les compétences de chacun dans les postes de fabrication adéquat de la pré production à la post production du TFA.
  • [Ecirc]tre capable de faire un montage sonore narratif pertinent lié à l'image, comme le design sonore et montage d'un film d'animation via un logiciel de montage audio multipiste 
  • Réaliser le travail de fin d'année (TFA)
  • Défendre et argumenter les choix de réalisation et des techniques d'animation utilisées 

 
Dessin et anatomie
A l'issue de l'AA, les objectifs sont :  

  • Interroger l'outil, le geste, la posture, la recherche d'une écriture intime sur papier et sur outils numériques. 
  • Expérimenter différents outils, techniques et supports traditionels et numériques. 
  • Élargir son langage plastique et son écriture personnelle. 
  • Parfaire ses dessins créatifs en exploitant le travail d'observation
  • Parcourir, à travers le rapport au sujet, la question du regard, de la représentation.
  • Utiliser l'observation comme outil de documentation afin de mieux construire et retranscrire une réalité dans les environnements et les personnages pour la conception d'une DA (direction artistique) en animation
  • Structurer des objets dans l'espace
  • Élaborer un mode opératoire.
  • Réaliser un dessin d'après-nature en utilisant la mesure.
  • Analyser et structurer sa méthode de travail afin de styliser des dessins de manière personnelle et cohérente en vue de construire des personnages animables et expressifs
  • Déterminer et mûrir son regard face à la représentation du modèle
  • Éprouver différents outils et techniques afin d'acquérir une souplesse graphique sur papier et sur différents supports numériques.
  • Éveiller son sens pratique et l'esprit critique dans l'apprentissage
 
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
Histoire C
néant
Base du scénario et apprentissage
Néant
Suivi TFA /1 et /2
Néant
Scénario TFA
néant
Storyboard et animatique
néant
Travail de fin d'année
néant
Dessin et anatomie
néant
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Histoire C
Cours pratiques

Travaux individuels
Base du scénario et apprentissage
Cours en présentiel et/ou distanciel

Observation de pratiques 

Ateliers 

Observations de terrain
Suivi TFA /1 et /2
Cours pratique

Travaux de groupe

Travaux individuels

La méthodologie d'enseignement de cette AA est basée sur du suivi personalisé autour de la pré-production, de la fabrication et de la post-production du TFA
Scénario TFA
Travaux individuels 

Travaux de groupe

Cours pratique

La méthodologie d'enseignement de cette AA est basée sur du suivi personalisé autour de la pré-production du TFA

 
Storyboard et animatique
Travaux individuels 

Travaux de groupe

Cours pratique

La méthodologie d'enseignement de cette AA est basée sur du suivi personalisé autour de la pré-production du TFA
Travail de fin d'année
Travaux de groupe

Travaux individuels
Dessin et anatomie
  Travaux pratiques  

Travaux individuels

Les méthodologie de l'enseignement de cette AA sont basées sur la pratique du croquis en classe avec un suivi individuel auprès des étudiant.es lors des poses en cours et d'un travail journalier à domicile sous forme de carnet de croquis.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Histoire C
Enseignement en présentiel  ou hybride
Base du scénario et apprentissage
Enseignement en présentiel 

Présence de l'enseignant totale 
Suivi TFA /1 et /2
Enseignement en présentiel 
Scénario TFA
Enseignement en présentiel

Présence de l'enseignant totale 
Storyboard et animatique
Enseignement en présentiel

Présence de l'enseignant totale
Travail de fin d'année
Enseignement en présentiel
Dessin et anatomie
 

  Enseignement en présentiel 
Recommended or required readings :
Not available
Histoire C
Lectures recommandées : 

- PIKKOV (Ulo), « Animasophy » 

- McLoud (Scott, « Understanding Comics » 

- ABEL (Jessican), MADDEN (Matt), « Drawing Words, Writing Pictures » 

- Eyvind Earl et Mary Blair (DISNEY), Pixar, Rakham, Nielsen, Lavandier,               

- Richard Williams, BENDAZZI (GIANALBERTO) "Cartoons,  

- One Hundred Years of Cinema Animation", Anima. 

 

Support de cours :  

- Projection de films et présentation de slides 
Base du scénario et apprentissage
Lectures recommandées : 

- Christophe Vogler « le guide du scénariste » 

-Yves Lavandier « la dramaturgie, les mécanismes du récit » 
Suivi TFA /1 et /2
Lectures recommandées : 

- The Animator's Survival Kit Richard Williams 

- 'L'art du story-board' de Giuseppe Cristiano 

- Les clés de la bande dessinées Will Eisner  

- L'art invisible, faire une bande dessinée Scott McCloud  
Scénario TFA
Lectures recommandées : 

- 'L'art du story-board' de Giuseppe Cristiano 

- 'The animator's survival Kit' de Richard Williams 

 
Storyboard et animatique
Lectures recommandées :

- 'L'art du story-board' de Giuseppe Cristiano

- 'The animator's survival Kit' de Richard Williams
Travail de fin d'année
  Lectures recommandées : 

- 'L'art du story-board' de Giuseppe Cristiano 

- 'The animator's survival Kit' de Richard Williams 
Dessin et anatomie
Lectures recommandées :

- Grand cours d'anatomie artistique : l'homme, Tome Andras Szunyoghy (Auteur), György Fehér (Auteur), Ullmann Publishing | octobre 2010

- Le grand cours du dessin Andras Szunyoghy (Auteur) Ullmann Publishing | avril 2013,
Grand cours d'anatomie artistique :

- L'animal, Tome 2 Andras Szunyoghy (Auteur), György Fehér (Auteur) Ullmann Publishing | novembre 2010

- Anatomie humaine à l'usage des artistes Andras Szunyoghy (Auteur) Ullmann Publishing | octobre 2013,

- L'anatomie Barrington Barber (Auteur)
Assessment methods and criteria :
Not available
Histoire C
Évaluation continue

Présentiel et remise de travaux


TJ à 100% 

 
Base du scénario et apprentissage
Présentiel et remises de travaux

Evaluation continue et TJ à 100%

Remise d'un travail ou autre si échec en évaluation continue 
Suivi TFA /1 et /2
Présentiel   

Remise de travaux

Evaluation continue et

TJ à 100%
Scénario TFA
Présentiel

Remise de travaux

Évaluation continue

et 100% TJ
Storyboard et animatique
Présentiel

Remise de travaux

Evaluation continue

100% TJ
Travail de fin d'année
Présentiel 

Remise de travaux 

Épreuve par AA 

Évaluation et présentation du TFA face à un jury constitué des professeurs de technique, de suivi et de dessin et d'un jury extérieur. 

Évaluation identique d'une session à l'autre
Dessin et anatomie
  Présentiel 

Remise de travaux 

Evaluation continue

TJ à 100% 
Work placement(s) :
Not available
Histoire C
néant
Base du scénario et apprentissage
Néant
Suivi TFA /1 et /2
Néant
Scénario TFA
Neant
Storyboard et animatique
néant
Travail de fin d'année
Neant
Dessin et anatomie
  Pas de stage
Organizational remarks :
Not available
Histoire C
Les demandes pour la seconde session sont les mêmes que pour la session de juin

La pondération vaut pour 5% de l'UE
Base du scénario et apprentissage
Lors du dernier cours, il sera demandé aux étudiants, de créer et d'écrire sur papier un scénario qui servira à l'évaluation du cours.

Les demandes pour la seconde session sont les mêmes que pour la session de juin.

La pondération vaut pour 5% de l'UE
Suivi TFA /1 et /2
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise individuel basée sur les demandes spécifiques du TFA durant le quadrimestre. En cas de réussite du TFA et d'un échec en suivi/TFA, il sera demandé un dossier de production

La pondération compte pour 7% de l'UE
Scénario TFA
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise individuel basée sur les demandes spécifiques du TFA durant le quadrimestre. En cas de réussite du TFA et d'un échec en Scénar-storyboard et animatique, il sera demandé un dossier de production

La pondération compte pour 6% de l'UE

 
 
Storyboard et animatique
Dans le cas d'une seconde session, l'épreuve sera une remise individuel basée sur les demandes spécifiques du TFA durant le quadrimestre. En cas de réussite du TFA et d'un échec en Scénar-storyboard et animatique, il sera demandé un dossier de production

La pondération compte pour 7% de l'UE

 
Travail de fin d'année
Évaluation et présentation du TFA face à un jury constitué des professeurs de technique, de suivi et de dessin et d'un jury extérieur. 

Présence de l'étudiant.e est obligatoire lors du jury de juin en plus de la remise sur le serveur. Seul un certificat peut justifier une absence. Si il n'y a pas de justificatif, cela entraîne une seconde session.

?Évaluation identique d'une session à l'autre 

Dans le cas d'une seconde session, l'étudiant.e aura la posibilité de recommencer ou/et d'améliorer le TFA présenté à la session de janvier.

Présence de l'étudiant.e est obligatoire lors du jury d'aout en plus de la remise sur le serveur. Seul un certificat peut justifier une absence. Si il n'y a pas de justificatif, l'étudiant.e est mis en échec dans l'AA.

NB: Dans le cas où un des 2 étudiants abandonnent le TFA en cours d'année, des solutions alternatives sont prévues afin de ne pas pénaliser l'étudiant qui poursuit le cursus.


La pondération compte pour 60% de l'UE
Dessin et anatomie
NB: La présence de l'étudiant.e en cours est essentielle. Les professeurs peuvent décider de reprendre les dessins du jour et de les noter pour la note de TJ en dehors de la remise de fin de quadrimestre. Les professeurs devront alors avertir les étudiant.tes lors du cours précédent et le notifier par mail institutionnel.

Un travail journalier à domicile est demandé pour tout le quadrimestre. C'est un carnet de 100 croquis à remettre en fin de quadrimestre qui est noté par les professeurs de L'AA structure & dessin.

Les demandes pour la seconde session sont identiques à la session de juin.


La pondération compte pour 10% de l'UE
Contacts :
Not available
Histoire C
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman

 
Base du scénario et apprentissage
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman
Suivi TFA /1 et /2
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman
Scénario TFA
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman
Storyboard et animatique
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman
Travail de fin d'année
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman
Dessin et anatomie
Référents de l'UE : Kévin Antoine et Christelle Coopman