Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
DESO0001-1  
Atelier d'ébauche - Projet
  • Anatomie 1
  • Croquis anatomique 1
  • Perspective
Volume horaire :
Anatomie 1 :
Croquis anatomique 1 :
Perspective :
Number of credits :
Bachelor's degree : Computer graphics (Bachelor in Computer graphics)5
Lecturer :
Anatomie 1 : Caroline DUBOIS, Jack DURIEUX
Croquis anatomique 1 : Clarence DELMONT, Ivan LAMMERANT
Perspective : Clarence DELMONT
Référent UE :
Ivan LAMMERANT
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Anatomie 1
1. Le corps comme architecture visuelle

- Axes du corps, plans anatomiques (sagittal, frontal, transversal) et nomenclature directionnelle (proximal/distal, antérieur/postérieur)

- Proportions, symétries, équilibres et évolutions des proportions (enfant ? adulte ? morphotypes)

 

2. Ostéologie du corps humain (hors tête)

- Ceinture scapulaire : scapula, clavicule

- Membres supérieurs : humérus, ulna, radius, carpe, métacarpiens, phalanges

- Ceinture pelvienne : os iliaque (ilium, ischium, pubis)

- Membres inférieurs : fémur, tibia, fibula, tarse, métatarse, phalanges

- Colonne vertébrale : cervicales, thoraciques, lombaires, sacrum, coccyx

- Cage thoracique : côtes vraies / fausses / flottantes, sternum

- Identification des repères osseux visibles sous la peau, essentiels pour le dessin (épicondyles, malléoles, crête tibiale, trochanters, acromion, épines iliaques...)

 

3. Typologie des articulations 

et fonction

- Articulations fibreuses, cartilagineuses et synoviales

- Les 6 types d'articulations synoviales : plane, pivot, condyloïde, sphéroïde "en orbite", en selle, trochléaire (ex : coude, genou, poignet, hanche, épaule)

- Relation entre mécanique articulaire et amplitude du mouvement

 

4. Mouvements anatomiques 

et dynamique corporelle

- Flexion/extension, abduction/adduction, rotation, circumduction, pronation/supination

- Lecture d'un mouvement à partir des axes articulaires

- Interprétation artistique: gestes, amplitudes, lignes de force, tensions

 

5. Anatomie comparée

- Différences morphologiques homme / femme (largeur du bassin, angle fémoral, proportions)

- Similarités des articulations/os chez l' homme vs Félin-Cheval-Ours

- Effets de l'âge et du développement (enfant / adolescent / adulte)

- Morphotypes et diversité corporelle : variations naturelles des proportions
Croquis anatomique 1
 

 
Perspective
? Thèmes abordés : Les fondamentaux de la perspective

  • Introduction aux principes de la représentation de l'espace, à la ligne d'horizon, au niveau de l'œil et aux points de fuite.

  • Perspective à un point de fuite
    Construction d'espaces simples en perspective frontale à partir de volumes géométriques et d'objets du quotidien.

  • Perspective à deux points de fuite
    Représentation d'objets et d'architectures en vue d'angle, avec maîtrise des lignes de fuite et des proportions.

  • Volumes et construction spatiale
    Construction de solides simples (cube, prisme, cylindre, pyramide, cône) et compréhension de leur orientation dans l'espace.

  • Mesures et proportions en perspective
    Application des méthodes permettant de conserver les proportions, les divisions, les répétitions et les espacements dans une construction en perspective.

  • Perspective d'observation
    Analyse et retranscription d'espaces réels à partir de l'observation, en identifiant les lignes de fuite, les rapports de proportions et la structure spatiale.

  • Composition de l'espace
    Organisation cohérente des éléments dans une image en tenant compte de la profondeur, des plans successifs et des rapports d'échelle.

  • Perspective appliquée au dessin
    Intégration des principes de la perspective dans la représentation d'objets, d'environnements, d'éléments architecturaux et de scènes d'intérieur ou d'extérieur.

  • Ombres et volumes en perspective
    Introduction aux principes de construction des ombres portées et renforcement de la perception des volumes dans l'espace.

  • Les erreurs fréquentes en perspective
    Identification des erreurs de construction les plus courantes (points de fuite incohérents, verticales inclinées, déformations des volumes, erreurs de proportions) et développement d'une démarche d'autocorrection.

  • Méthodologie de construction
    Acquisition d'une méthode rigoureuse de construction : analyse de la scène, définition de la ligne d'horizon, placement des points de fuite, construction des volumes principaux, puis développement progressif des détails.
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Anatomie 1
Identifier les structures anatomiques fondamentales du squelette humain et comprendre 

leur rôle dans la construction du mouvement, de la posture et de la représentation artistique.

 

L'étudiant sera amené à :

- Reconnaître et nommer les structures osseuses du corps humain (hors tête) : ceinture scapulaire, colonne, cage thoracique, ceinture pelvienne, membres supérieurs et inférieurs

- Comprendre les types d'articulations (fibreuses, cartilagineuses, synoviales) et leurs implications visuelles et mécaniques dans le mouvement

- Comprendre les mouvements fondamentaux (flexion, extension, abduction, pronation/supination...) et leur impact sur la forme du corps

- Identifier les axes, plans et directions anatomiques utiles pour analyser une posture et structurer un dessin

- Reconnaître les variations corporelles liées au morphotype, au sexe, à l'âge et à l'évolution des proportions

- Mobiliser un vocabulaire anatomique précis et adapté à une démarche artistique, permettant d'observer, d'interpréter et de styliser le corps humain
Croquis anatomique 1
 

 

 
Perspective
? Compétences visées au terme de l'UE :

À l'issue de l'unité d'enseignement, l'étudiante aura acquis les notions suivantes :

  • Les fondamentaux de la perspective
    Il/elle maîtrisera les principes fondamentaux de la représentation de l'espace, notamment la ligne d'horizon, le niveau de l'œil et les points de fuite.

  • Perspective à un point de fuite
    Il/elle sera capable de construire des espaces et des volumes simples en utilisant correctement une perspective frontale à un point de fuite.

  • Perspective à deux points de fuite
    Il/elle saura représenter des objets et des architectures en perspective oblique, en respectant les directions des lignes de fuite et les proportions.

  • Construction des volumes
    Il/elle pourra construire et orienter des volumes géométriques simples dans l'espace, en comprenant leurs relations spatiales et leur cohérence structurelle.

  • Mesures et proportions en perspective
    Il/elle sera capable de conserver des proportions cohérentes, de réaliser des divisions, des répétitions et des espacements réguliers dans une construction en perspective.

  • Analyse de l'espace
    Il/elle saura observer un environnement, identifier sa structure perspective et analyser les lignes de fuite afin d'en réaliser une représentation fidèle.

  • Organisation de l'espace graphique
    Il/elle sera en mesure d'organiser une composition en tenant compte des différents plans, des rapports d'échelle et de la profondeur afin de produire une image lisible et cohérente.

  • Perspective appliquée
    Il/elle intégrera les principes de la perspective dans la représentation d'objets, d'environnements, d'éléments architecturaux et de décors, en assurant la cohérence spatiale de ses dessins.

  • Ombres et volumes
    Il/elle comprendra les principes fondamentaux des ombres appliquées à la perspective afin de renforcer la lecture des volumes et de l'espace.

  • Analyse critique
    Il/elle sera capable d'identifier les erreurs de construction les plus fréquentes (lignes de fuite incohérentes, déformations des volumes, erreurs de proportions) et de les corriger de manière autonome.

  • Méthodologie de construction
    Il/elle appliquera une méthode rigoureuse de construction perspective, depuis l'analyse de la scène jusqu'à la réalisation complète du dessin, en développant une démarche progressive, structurée et précise.
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
Anatomie 1
L'étudiant doit avoir suivi le Cours d'anatomie «représentation anatomique 1»  Ostéologie, incluant :

- Les notions fondamentales d'architecture corporelle : Ostéologie, axes, proportions

- La localisation des principales articulations

- Les repères osseux majeurs visibles sur modèle

- La maîtrise du vocabulaire anatomique élémentaire (plan sagittal, articulation, repère osseux...)
Croquis anatomique 1
 

 
Perspective
  • Compréhension de la langue française.
  • L'étudiant travaillera sur les prérequis du dessin de perspective et de volume à acquérir de manière à pouvoir produire un dessin bien proportionné le plus proche possible de la réalité.
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Anatomie 1
Les activités d'apprentissage sont organisées sur 6 cours totalisant 12 heures, incluant un cours récapitulatif et un drill évaluatif en fin de quadrimestre. Elles mobilisent une alternance de théorie, d'observation, de pratique graphique et d'analyse structurée.

1. Observation anatomique

- Observation guidée du squelette humain à partir de modèles 3D interactifs (3D Biodesign) afin d'identifier les structures ostéologiques du tronc et des membres.

- Lecture de repères osseux à partir de photographies, d'illustrations et de reproductions d'œuvres (dessin, peinture, sculpture).

- Observation dirigée sur corps vivant (étudiants eux-mêmes) pour situer sous la peau les repères visibles: acromion, épicondyles, crête tibiale, trochanters, malléoles, etc.

 2. Exercices de dessin anatomique

- Croquis rapides (axes corporels, masses osseuses, orientation des segments).

- Dessins analytiques plus élaborés: principes de proportion H/F

-structure de la jambe (tibia/fibula)

-construction de l'os iliaque

-Relevés graphiques visant à fixer la mémoire visuelle des structures ostéologiques.

 3. Analyse fonctionnelle du mouvement

Interprétation des mouvements (flexion, extension, abduction, rotation, pronation/supination) à partir d'illustrations et schémas.

- Compréhension du lien articulation ? amplitude ? posture observée.

-Étude de variations morphologiques (morphotypes, différences H/F, effet de l'âge).

 4. Apprentissage progressif par évaluation formative

- Courtes activités d'autoévaluation en fin de séance (identification, exercices pratiques).

- Exercices ciblés portant sur la reconnaissance des repères ostéologiques.

 5. Séance finale : drill récapitulatif

- Synthèse des cinq séances précédentes.

- Séquences de quiz rapides (QCM et questions ouvertes et correction commune).

- Préparation explicite à l'examen écrit.

 

MéTHODE D'ENSEIGNEMENT

L'enseignement articule approche théorique, observation guidée et pratique artistique (croquis rapides et dessin de schémas).

1. Exposé théorique structuré

- Présentation magistrale appuyée sur un diaporama haute définition, utilisant les schémas et visuels du syllabus.

- Explication progressive des notions : types d'articulations, repères ostéologiques, proportions, axes, plans anatomiques.

2. Approche interactive

- Sollicitations régulières des étudiants : repérer un os, nommer une articulation, interpréter un mouvement.

- Vérification continue de la compréhension par des questions flash et des échanges oraux.

3. Démonstration et visualisation 3D

- Manipulation d'un modèle ostéologique 3D via 3D Biodesign afin de visualiser les os sous différents angles.

- Utilisation de zooms, rotations et filtres pour atteindre une meilleure lisibilité des volumes internes.

4. Pratique artistique accompagnée

- Séquences de dessin guidé basées sur l'observation, avec corrections individualisées.

- Construction des formes à partir des axes, masses et articulations, pour relier la théorie à la pratique artistique.

- Mise en évidence des zones «dures» visibles dans la silhouette humaine et de leur rôle dans la posture.

5. Évaluations formatives

- Intégration de courts quiz à chaque séance permettant à l'étudiant d'évaluer son niveau d'acquisition.

- Retour immédiat de l'enseignant afin de corriger les erreurs conceptuelles.

6. Drill final et préparation à l'évaluation certificative

- Révision intensive des connaissances : identification, QCM, vrai/faux, lecture d'images.

- Alignement explicite avec les modalités de l'examen écrit final.
Croquis anatomique 1
 

 

 

 
Perspective
? Contenu du cours Perspective linéaire

Cours pratique en atelier, basé sur la construction progressive de l'espace et des volumes. Techniques de dessin traditionnel.
Techniques numériques et usage de l'IA strictement interdits !

Exercices de construction

Étude et réalisation de perspectives à un et deux points de fuite, construction de volumes géométriques, d'objets et d'éléments architecturaux.

Perspective d'observation

Dessin d'après nature en atelier et en extérieur, avec analyse des lignes de fuite, des proportions et des rapports d'échelle.

? Supports et ressources utilisés :

  • Objets géométriques et maquettes de volumes

  • Documents photographiques et dessins d'analyse

  • Références architecturales et paysages urbains

  • Supports visuels : photographies, vidéos et démonstrations

  • Exercices de construction guidés et planches techniques

  • Matériel de dessin traditionnel (crayons, règles, équerres, papier)

  • Plateforme pédagogique Moodle
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Anatomie 1
Présentiel
Croquis anatomique 1
 

 
Perspective
? Organisation pédagogique

Type d'enseignement : hybride (présentiel et distanciel)

  • Cours en présentiel à la HEAJ

  • Enseignement distanciel via la plateforme Moodle

  • Pratique sur le terrain, notamment lors de sorties croquis en ville ou sur le site de la HEAJ.
? Présence obligatoire

La présence à tous les cours est indispensable au bon déroulement de l'apprentissage.
Tout manquement non justifié entraînera une cotation de zéro en fin de quadrimestre.

La ponctualité est impérative. Tout retard perturbe le déroulement du cours, le travail de l'enseignant.
Le départ prématuré du cours sera sanctionné par une absence.
Recommended or required readings :
Not available
Anatomie 1
Dessin de la tête et des mains & Dessin du corps humain par Andrew Loomis
Croquis anatomique 1
 

 

 

 

 

 

 
Perspective
? Ressources et références Plateforme Moodle

Moodle constitue la plateforme officielle du cours. Elle centralise l'ensemble des informations essentielles :

  • Briefings

  • Documents de cours

  • Leçons

  • Informations sur les examens

? Sources et références recommandées :

  • Perspective: Les bases du dessin réaliste de Matthew Brehm

  • 5-Minute Sketching -- Architecture: Super-quick Techniques for Amazing Drawings by Liz Steel

  • La perspective de Yves Leblanc

  • Lefranc Bourgeois Album Léonardo N°5 La Perspective

  • Perspective : dynamisez votre narration: Les techniques pour la BD, l'illustration, l'animation de Marcos Mateu-Mestre

  • The Urban Sketcher: Techniques for Seeing and Drawing on Location by Marc Taro Holmes

  • The Art of Urban Sketching: Drawing On Location Around The World by Gabriel Campanario

  • The World of Urban Sketching: Celebrating the Evolution of Drawing and Painting on Location Around the Globe - New Inspirations to See Your World One Sketch at a Time by Stephanie Bower

  • Carnet de croquis Graphic. Carnet de croquis: A la source de la création visuelle de Steven Heller
Assessment methods and criteria :
Not available
Anatomie 1
L'évaluation certificative est réalisée sous la forme d'un examen écrit individuel, portant sur l'ensemble des contenus abordés au cours d'anatomie ostéologique (hors tête). L'examen évalue principalement la capacité de l'étudiant à :

- Identifier correctement les structures ostéologiques (os, repères, articulations) du corps humain

- Reconnaître les types d'articulations et leurs propriétés fonctionnelles (fibreuses, cartilagineuses, synoviales, sous-types)

- Nommer les mouvements anatomiques (flexion, abduction, pronation, rotation...) et comprendre leurs axes

- Lire et analyser des images anatomiques : photos, silhouettes, extraits de schémas

- Situer les repères osseux visibles sous la peau,

- Appliquer les notions de proportions corporelles H/F, âge, ainsi que les principes d'axes anatomiques (plans sagittal, frontal, transversal)

Le format de l'examen est écrit. L'examen comprend différents types de questions :

- Questions à choix multiples (QCM)

- Vrai / Faux

- Identification d'éléments anatomiques à partir d'images (photos de mouvements, illustrations, schémas, silhouettes, radiographies simples)

- Nommage d'os ou de repères ostéologiques

- Nommage du type d'articulation ou du mouvement représenté

- la nomination d'articulations, d'os et de segments 

- la reconnaissance d'os affleurant sous la peau

- la vérification des proportions (H/F) ou des relations d'articulation (ex : ulna - humérus, fibula - talus)

L'ensemble des questions est aligné sur le syllabus du cours et sur les séances de drill formatif réalisées durant le quadrimestre.

 
L'évaluation repose sur quatre critères principaux :

 1. Exactitude des connaissances anatomiques

L'étudiant doit démontrer une compréhension correcte et précise des éléments suivants :

- Noms des os et de leurs principales parties (épiphyses, diaphyse, tubérosités, apophyses, etc.)

- Types d'articulations et classification fonctionnelle (plane, pivot, condyloïde, sphéroïde, en selle, trochléaire)

- Mouvements anatomiques fondamentaux et axes correspondants

- Repères ostéologiques externes (palpables/visibles)

Critère attendu : exactitude terminologique.

2. Capacité d'identification visuelle

L'étudiant doit être capable d'identifier correctement :

- Un os représenté isolé (ex. fémur, os iliaque, radius)

- Une partie spécifique d'un os (ex. tête fémorale, tubérosité tibiale, olécrâne)

- Un repère visible sur un corps en mouvement ou en appui (ex. malléole interne, acromion, épicondyles)

Critère attendu : reconnaissance correcte d'au moins 50 % des structures visuelles.

3. Compréhension fonctionnelle

L'étudiant montre qu'il comprend le rôle ostéo-articulaire des structures étudiées :

- Type d'articulation et amplitude associée

- Relations os-articulation-mouvement

- Proportions corporelles H/F, variations morphologiques, cohérence anatomique dans le dessin

- Interprétation correcte des flèches indiquant un mouvement

Critère attendu : capacité à choisir la bonne réponse sur la base de la fonction anatomique.

4. Maîtrise du vocabulaire anatomique adapté à la pratique artistique

L'évaluation vérifie la capacité à utiliser :

- Les termes anatomiques vus au cours

- Une terminologie claire et correcte correspondant aux repères enseignés

- Une cohérence entre vocabulaire, image, proportion, mouvement

Critère attendu : utilisation correcte d'un vocabulaire précis, sans erreurs majeures.

Pondération et réussite

L'examen écrit constitue 100 % de l'évaluation certificative.

Une note de 10/20 atteste que l'étudiant maîtrise les bases ostéologiques nécessaires pour poursuivre les unités d'enseignement suivantes.
Croquis anatomique 1
 

 
Perspective
  • Mode d'évaluation : - Présentiel ET distanciel 
    La présence aux cours est obligatoire et est prise en compte dans l'évaluation.
  • Organisation de l'évaluation : - Épreuve pratique
  • Type d'évaluation : - Évaluation formative continue
  • Type d'examen : 
    Modalités d'évaluation pour les différentes sessions :
    => Modalités d'évaluation différentes d'une session à l'autre:
    Q1 - Remise d'un dossier comprenant une sélection des travaux du quadrimestre
    Q2 - Remise d'un travail équivalent au Q1
    Q3 - Remise d'un travail équivalent au Q1
? Usage de l'intelligence artificielle interdit (IA)

Le recours à des outils d'intelligence artificielle (ChatGPT, Midjourney, DALLE, Adobe Firefly, Stable Diffusion ou tout autre service équivalent) est strictement interdit dans le cadre de ce cours, sauf autorisation expresse de l'enseignant.
Tout travail réalisé avec une IA sans autorisation sera considéré comme frauduleux.

La remise d'un travail vaut déclaration sur l'honneur que celui-ci est une production personnelle, réalisée sans recours non autorisé à un outil d'intelligence artificielle.
Work placement(s) :
Croquis anatomique 1
Néant.
Organizational remarks :
Not available
Croquis anatomique 1
? Encadrement et accompagnement

  • Possibilité de travail en petits groupes pour une partie de l'année, accompagné d'une supervision individuelle sur rendez-vous à la Haute École.

  • Les rencontres individuelles sont organisées dans des délais raisonnables, à des moments et selon des modalités définies en accord entre l'étudiante et l'enseignant, en fonction des moyens techniques disponibles pour chacun.

  • L'organisation de ces rencontres est optionnelle et laissée à la discrétion de chaque enseignant.
Perspective
? Encadrement et accompagnement

  • Possibilité de travail en petits groupes pour une partie de l'année, accompagné d'une supervision individuelle sur rendez-vous à la Haute École.

  • Les rencontres individuelles sont organisées dans des délais raisonnables, à des moments et selon des modalités définies en accord entre l'étudiante et l'enseignant, en fonction des moyens techniques disponibles pour chacun.

  • L'organisation de ces rencontres est optionnelle et laissée à la discrétion de chaque enseignant.
Contacts :
Not available
Anatomie 1
jack.durieux@heaj.be
Croquis anatomique 1
clarence.delmont@heaj.be
ivan.lammerant@heaj.be

 
Perspective
clarence.delmont@heaj.be
Items online :
Moodle
Cours en ligne.
Croquis anatomique 1
Moodle
Cours complet en ligne.