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WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
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| ENSC5000-1 |
| Développement professionnel : de soi à l'environnement socio-culturel |
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Volume horaire :
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Gilles ABEL, Sabine BLANCKAERT, Caroline KAHN |
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Référent UE :
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| Sabine BLANCKAERT |
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Language(s) of instruction :
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| French language |
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Organisation and examination :
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| All year long, with partial in January |
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program |
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Learning unit contents :
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- temps, espace, posture, regard
- spectacle, concert, exposition, lecture
- notions de base : réalité (faits), ressentis, jugement de valeur, stéréotypes, préjugés, ...
- migration, plurilinguisme, protection internationale
- santé & parentalité : épuisement, assuétudes, psychiatrie, maladies chroniques, ...
- précarité, handicap
- écrans, réseaux, connectivité @
- parentalités plurielles : adoption, pma-fiv-gpa, incarcération, monoparentalité, homoparentalité, jeune maternité, identités et orientations sexuelles diverses, familles recomposées, neuroatypies, ...
- vers un monde plus durable
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Au terme de l'UE-AA, l'étudiant.e sera capable de :
- aa 1 : communiquer son vécu et ses observations de manière authentique, approfondie, régulière et créative
- aa 2 : réaliser des recherches variées et présenter un thème socioculturel ainsi que son impact sur l'accueil du jeune enfant
- aa 3 : analyser une situation clinique touchant la diversité socioculturelle avec pertinence, rigueur, et créativité
compétences :
- 2 : mettre en place les conditions qui permettent le développement psychomoteur, psychoaffectif, et psychosocial de chaque enfant et favorisent son épanouissement
- 5 : s'inscrire dans un contexte multisocial et multiculturel
- 6 : s'engager et promouvoir une logique de développement professionnel individuel et collectif
- 7 : respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
- 8 : adopter en toute circonstance une démarche réflexive
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Prerequisite knowledge and skills :
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| non |
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Planned learning activities and teaching methods :
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- expérimentations corporelles
- jeux de rôle
- activités culturelles (sorties extérieures)
- exercices réflexifs
- exposés théoriques
- témoignages
- mises en situation pratiques
- échanges
- liens avec expériences vécues (stages, vie quotidienne)
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Présentiel |
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Recommended or required readings :
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- diaporamas
- textes
- documents audiovisuels
- carnet de bord
accessibles sur la plateforme : moodle |
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Assessment methods and criteria :
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- La validation de l'UE-AA se base sur la réussite de chacun des 3 aas de l'UE-AA.
- Pour valider chaque aa, l'étudiant.e doit obtenir au minimum 10/20 pour chaque évaluation.
- La cote finale portera sur 3 évaluations différentes (1 évaluation par aa) :
-aa 1 : une évaluation écrite individuelle « carnet de bord » (fin q1 - session janvier) 25%
-aa 2 : un travail de groupe « thème socioculturel » (milieu q2 - mars) 25%
-aa 3: un examen oral « analyse de situation clinique » (fin q2 - session juin) 50%
- Les 3 évaluations sont remédiables en 2ème session selon les consignes données par les professeurs.
- La présence aux cours est obligatoire.
- Toute absence doit être justifiée par écrit au plus vite auprès des 3 professeurs par @ (certificat médical, ...).
- Toute absence entraîne un travail compensatoire à réaliser dans son carnet de bord.
- Si le carnet de bord n'est pas complet en janvier, l'étudiant.e obtient une note de 0/20.
- Si le carnet de bord n'est pas complet en juin, l'étudiant.e ne peut pas présenter l'examen oral et obtient une note de 0/20.
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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| - Implantation: Namur
- Enseignement en horaire de jour
- Modalités horaires: voir hyperplanning |
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Contacts :
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| RU: sabine.blanckaert@heaj.be |
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Items online :
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|  | Consignes pour le journal de bord
Consignes pour le journal de bord |
| | Présentation du cours
Consignes pour le journal de bord |
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