| PPTR0002-1 | |||||
| Travail de fin d'études : réalisation d'une expérience transmédia | |||||
|
Volume horaire :
|
|||||
|
Number of credits :
|
|||||
|
|||||
|
Lecturer :
|
|||||
| John BLANCKAERT, Corentin BOTTE, Sarah CALS, Amélie COCINAS GARCIA, Nicolas DEBOIS, Antoine DEKENS, Lisa DUPUIS, Adrien FERNANDEZ, Fabrice HAMBERSIN, Vinciane LAMY, Simon MARCHAL, Clément PARMENTIER, Emine SARITAS, François THERASSE, Philippe THRONTE, Géraldine WUYCKENS, Dino ZARA | |||||
|
Référent UE :
|
|||||
| John BLANCKAERT | |||||
|
Language(s) of instruction :
|
|||||
| French language | |||||
|
Organisation and examination :
|
|||||
| Teaching in the second semester | |||||
|
Units courses prerequisite and corequisite :
|
|||||
| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
|
Learning unit contents :
|
|||||
| Cette UE, dédiée à la finalisation du projet TFE, est organisée sous forme de suivis par l'équipe enseignante. Un coaching est également proposé pour préparer la défense du projet, ainsi qu'un encadrement pour couvrir les aspects légaux. Le TFE est un travail de production qui vise à démontrer la capacité de l'étudiante à mener, à collaborer sur et à réaliser un projet de grande envergure, de l'idéation à la diffusion, en vue de développer des compétences professionnelles avancées. En l'occurrence, il s'agit ici de développer un projet dans le domaine des médias interactifs. Il s'agit aussi d'une contribution à l'industrie car il permet de faire progresser la scène médiatique belge. L'objectif du TFE consiste également à amener les étudiantes à acquérir des compétences utiles pour leur futur professionnel et à se spécialiser dans un domaine de leur choix. |
|||||
|
Learning outcomes of the learning unit :
|
|||||
Les objectifs spécifiques à cette UE sont les suivants:
|
|||||
|
Prerequisite knowledge and skills :
|
|||||
|
Planned learning activities and teaching methods :
|
|||||
| Cours théoriques et pratiques, travaux individuels et/ou en groupe. Notre offre de formation repose sur une pédagogie orientée projet. Ce faisant, les étudiantes sont amenées à mobiliser les ressources de chaque chapitre dans un projet transversal, dont le briefing complet et les modalités d'évaluation sont communiqués en début de parcours. La validation du projet en tant qu'épreuve intégrée est toutefois tributaire de la participation et de l'engagement des étudiantes dans les différentes activités qui leur sont proposées, sans quoi la note de l'UE peut être momentanément maintenue en échec tant qu'ils ou elles ne se mettent pas en ordre. |
|||||
|
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
|
|||||
| Enseignement hybride. | |||||
|
Recommended or required readings :
|
|||||
| Voir espace institutionnel de l'UE. | |||||
|
Assessment methods and criteria :
|
|||||
| Mode d'évaluation : présentiel ET distanciel. Organisation de l'évaluation : remise de travaux en distanciel et présentation orale en présentiel. Type d'évaluation : épreuve pour l'UE. Les consignes et les critères d'évaluation sont communiqués dans l'espace Teams "Briefings". Modalité de cotation : Épreuve pour l'UE = 100% de la note. En cas de suspicion de recours à une intelligence artificielle non autorisée par les consignes de l'évaluation, l'équipe pédagogique peut convoquer l'étudiante à un entretien afin de vérifier que le travail remis reflète bien ses propres acquis. Cet entretien peut, par exemple, prendre la forme de questions sur la démarche suivie, d'une défense orale portant sur la maîtrise du sujet, d'un exercice pratique complémentaire, de la reprise d'une partie du travail, etc. Si l'entretien ne permet pas d'établir que l'étudiante maîtrise le travail remis, les dispositions prévues par le règlement des études en matière de fraude ou de plagiat pourront s'appliquer. |
|||||
|
Work placement(s) :
|
|||||
|
Organizational remarks :
|
|||||
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||
| Coordination pédagogique et titulariat de l'UE : john.blanckaert@heaj.be Secrétariat des étudiantes : pauline.debruyn@heaj.be |
|||||