Programme des cours 2023-2024
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr) | |||||||||||||||||||||
| Introduction à l'Education Culturelle et Artistique (ECA) | B1 | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||
| Introduction à l'Education Culturelle et Artistique (ECA) | |||||||||||||||||||||
| - | Expression plastique, française et corporelle - Chantal SECRÉTIN | 15 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression plastique, française et corporelle - Chantal SECRÉTIN | |||||||||||||||||||||
| - | Expression musicale, française et corporelle - Stéphanie GILLY | 15 | - | - | |||||||||||||||||
| Expression musicale, française et corporelle - Stéphanie GILLY | |||||||||||||||||||||
| Citoyenneté et développement durable - Bernard SMETTE | B1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Citoyenneté et développement durable - Bernard SMETTE | |||||||||||||||||||||
| Education au numérique - Maxime BODET | B1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Education au numérique - Maxime BODET | |||||||||||||||||||||
| Introduction à la recherche en éducation - Eva GONZALEZ VARGAS, Olivier MAES, Geralda RIKA | B1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Introduction à la recherche en éducation - Eva GONZALEZ VARGAS, Olivier MAES, Geralda RIKA | |||||||||||||||||||||
| Traitements de données - Nathalie NICOLET | B1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Traitements de données - Nathalie NICOLET | |||||||||||||||||||||
| Education à la santé - Fabien LEFEVRE, Sophie PONCELET | B1 | Q1 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Education à la santé - Fabien LEFEVRE, Sophie PONCELET | |||||||||||||||||||||
| Energie - Marie-Danielle HENCHYR, Nathalie NICOLET | B1 | Q1 | 10 | - | - | 1 | |||||||||||||||
| Energie - Marie-Danielle HENCHYR, Nathalie NICOLET | |||||||||||||||||||||
| La littérature jeunesse et sa didactique - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO | B1 | Q1 | 40 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| La littérature jeunesse et sa didactique - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO | |||||||||||||||||||||
| Introduction aux outils langagiers et leur didactique - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO | B1 | Q2 | 40 | - | - | 4 | |||||||||||||||
| Introduction aux outils langagiers et leur didactique - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO | |||||||||||||||||||||
| Sciences de la vie - Marie-Danielle HENCHYR | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Sciences de la vie - Marie-Danielle HENCHYR | |||||||||||||||||||||
| Le repérage : Première approche des objets géométriques - Nathalie NICOLET | B1 | Q2 | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Le repérage : Première approche des objets géométriques - Nathalie NICOLET | |||||||||||||||||||||
| Séminaire d'intégration professionnelle - Eva GONZALEZ VARGAS, Olivier MAES, Geralda RIKA | B1 | Q2 | 20 | - | - | 2 | |||||||||||||||
| Séminaire d'intégration professionnelle - Eva GONZALEZ VARGAS, Olivier MAES, Geralda RIKA | |||||||||||||||||||||
| Maitrise de la langue française - Anne-Sophie GOBIN | B1 | Q2 | 50 | - | - | 5 | |||||||||||||||
| Maitrise de la langue française - Anne-Sophie GOBIN | |||||||||||||||||||||
| Nombres et introduction aux opérations - Nathalie NICOLET | B1 | TA | 30 | - | - | 3 | |||||||||||||||
| Nombres et introduction aux opérations - Nathalie NICOLET | |||||||||||||||||||||
| Approche de l'identité enseignante | B1 | TA | 6 | ||||||||||||||||||
| Approche de l'identité enseignante | |||||||||||||||||||||
| - | Stages et AFP - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO, Emmanuel FALZONE, Stéphanie GILLY, Marie-Danielle HENCHYR, Jeremy NEBBOT, Nathalie NICOLET, Géraldine PIRARD, Chantal SECRÉTIN, Franco TERZI, Ezgi ULUSOY | 60 | - | - | |||||||||||||||||
| Stages et AFP - Sarah CALS, Luca DI GREGORIO, Emmanuel FALZONE, Stéphanie GILLY, Marie-Danielle HENCHYR, Jeremy NEBBOT, Nathalie NICOLET, Géraldine PIRARD, Chantal SECRÉTIN, Franco TERZI, Ezgi ULUSOY | |||||||||||||||||||||
| - | Développement professionnel : identité - Géraldine PIRARD, Ezgi ULUSOY | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Développement professionnel : identité - Géraldine PIRARD, Ezgi ULUSOY | |||||||||||||||||||||
| Introduction à l'intervention pédagogique - Géraldine PIRARD, Ezgi ULUSOY | B1 | TA | 50 | - | - | 5 | |||||||||||||||
| Introduction à l'intervention pédagogique - Géraldine PIRARD, Ezgi ULUSOY | |||||||||||||||||||||
| Introduction au développement de l'élève et de ses apprentissages | B1 | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Introduction au développement de l'élève et de ses apprentissages | |||||||||||||||||||||
| - | Psychologie des apprentissages Q2 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | 30 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychologie des apprentissages Q2 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | |||||||||||||||||||||
| - | Psychologie du développement tout au long de la vie Q1 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychologie du développement tout au long de la vie Q1 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | |||||||||||||||||||||
| - | Psychologie cognitive et neuroéducation Q1 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | 10 | - | - | |||||||||||||||||
| Psychologie cognitive et neuroéducation Q1 - Denis BERTIEAUX, Eva GONZALEZ VARGAS, Geralda RIKA, Erika WAUTHIA | |||||||||||||||||||||
| Introduction à la formation historique, géographique, économique et sociale - Emmanuel FALZONE, Jeremy NEBBOT | B1 | TA | 60 | - | - | 6 | |||||||||||||||
| Introduction à la formation historique, géographique, économique et sociale - Emmanuel FALZONE, Jeremy NEBBOT | |||||||||||||||||||||