Programme des cours 2026-2027
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||||
| Bloc 1 | ||||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||||
| Stages d'immersion professionnelle | TA | 21 | ||||||||||||||||||||
| Stages d'immersion professionnelle | ||||||||||||||||||||||
| - | Stage Q1 - Bruno MAUROY | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Stage Q1 - Bruno MAUROY | ||||||||||||||||||||||
| - | Stage Q2 - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Bruno MAUROY, Franco TERZI | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Stage Q2 - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Bruno MAUROY, Franco TERZI | ||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité de développement professionnel | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Questions d'actualité de développement professionnel | ||||||||||||||||||||||
| Mémoire | TA | 17 | ||||||||||||||||||||
| Mémoire | ||||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement | ||||||||||||||||||||||
| - | Mémoire - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Anne-Sophie DEWEZ, Luca DI GREGORIO, Sandrine DUCHESNE, Emmanuel FALZONE, Célia JANUS, Fabien LEFEVRE, Bruno MAUROY, Benoît MORDANT, Jeremy NEBBOT, Dorothée PAULS, Sophie PIROTTE, Isabelle RIVART | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Mémoire - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Anne-Sophie DEWEZ, Luca DI GREGORIO, Sandrine DUCHESNE, Emmanuel FALZONE, Célia JANUS, Fabien LEFEVRE, Bruno MAUROY, Benoît MORDANT, Jeremy NEBBOT, Dorothée PAULS, Sophie PIROTTE, Isabelle RIVART | ||||||||||||||||||||||
| Cours au choix | ||||||||||||||||||||||
| Choisir une option parmi : | ||||||||||||||||||||||
| Option 1 : Formation continuée | ||||||||||||||||||||||
| Recherche en éducation et communication scientifique | Q1 | - | - | - | 6 | |||||||||||||||||
| Recherche en éducation et communication scientifique | ||||||||||||||||||||||
| Apprentissages en éveil aux langues | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Apprentissages en éveil aux langues | ||||||||||||||||||||||
| Le français langue de scolarisation - Christel DERYDT | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le français langue de scolarisation - Christel DERYDT | ||||||||||||||||||||||
| Education à la Philosophie et à la Citoyenneté & Développement Durable - Jean-Denis OSTE | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Education à la Philosophie et à la Citoyenneté & Développement Durable - Jean-Denis OSTE | ||||||||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique au service de l'enseignement - Maxime BODET | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Technopédagogie et numérique au service de l'enseignement - Maxime BODET | ||||||||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Dorothée PAULS | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Dorothée PAULS | ||||||||||||||||||||||
| Didactique spécifique de l'empan P1-P2 - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Bruno MAUROY | TA | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Didactique spécifique de l'empan P1-P2 - Raphaël ANTOINE, Christel DERYDT, Bruno MAUROY | ||||||||||||||||||||||
| Questions d'actualités | Q2 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Questions d'actualités | ||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité en psychologie des apprentissages | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Questions d'actualité en psychologie des apprentissages | ||||||||||||||||||||||
| - | Questions d'actualité sur les méthodes d'enseignement | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Questions d'actualité sur les méthodes d'enseignement | ||||||||||||||||||||||
| Option 2 : Formation initiale | ||||||||||||||||||||||
| Questions approfondies de l'Education à la Philosophie et à la Citoyenneté - Jean-Denis OSTE | Q1 | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Questions approfondies de l'Education à la Philosophie et à la Citoyenneté - Jean-Denis OSTE | ||||||||||||||||||||||
| La FGHES dans le continuum pédagogique - Emmanuel FALZONE, Jeremy NEBBOT | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| La FGHES dans le continuum pédagogique - Emmanuel FALZONE, Jeremy NEBBOT | ||||||||||||||||||||||
| Les sciences dans le continuum pédagogique - Nathalie NICOLET | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Les sciences dans le continuum pédagogique - Nathalie NICOLET | ||||||||||||||||||||||
| Activités d'éveil aux langues - Luca DI GREGORIO | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Activités d'éveil aux langues - Luca DI GREGORIO | ||||||||||||||||||||||
| La psychomotricité dans le continuum pédagogique - Sophie PONCELET | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| La psychomotricité dans le continuum pédagogique - Sophie PONCELET | ||||||||||||||||||||||
| Didactique de l'oral | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Didactique de l'oral | ||||||||||||||||||||||
| Mise en application de la démarche technique et technologique - Dorothée PAULS | Q1 | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Mise en application de la démarche technique et technologique - Dorothée PAULS | ||||||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et responsabilité | Q1 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et responsabilité | ||||||||||||||||||||||
| - | Ethique, neutralité et philosophie de l'éducation | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Ethique, neutralité et philosophie de l'éducation | ||||||||||||||||||||||
| - | Efficacité et équité des systèmes | - | - | - | ||||||||||||||||||
| Efficacité et équité des systèmes | ||||||||||||||||||||||
| Orientation en contexte scolaire | Q1 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Orientation en contexte scolaire | ||||||||||||||||||||||
| Le PECA dans le continuum pédagogique - Célia JANUS | Q2 | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le PECA dans le continuum pédagogique - Célia JANUS | ||||||||||||||||||||||
| Les mathématiques dans le continuum pédagogique | TA | - | - | - | 3 | |||||||||||||||||
| Les mathématiques dans le continuum pédagogique | ||||||||||||||||||||||
| Le français dans le continuum pédagogique | TA | - | - | - | 2 | |||||||||||||||||
| Le français dans le continuum pédagogique | ||||||||||||||||||||||
| Cours facultatifs | ||||||||||||||||||||||
| Préparation à la mobilité Erasmus et interculturalité - Déborah FABRÉ, Véronique VANCAUTER | TA | - | - | - | 1 | |||||||||||||||||
| Préparation à la mobilité Erasmus et interculturalité - Déborah FABRÉ, Véronique VANCAUTER | ||||||||||||||||||||||